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总第 ( 23 ) 课题 第17课 科学技术的成就（一） 备课人: 教学 目标 1、了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹，掌握建国以来的重大科技成就。 2、有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力 3、通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心 教学重点 建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹 教学难点 建国以来取得重大科技成就的原因 教 学 过 程 教学步骤 教师活动 学生活动 复 备 复习提问 5分钟 导入新课 5分钟 探究新课 20分钟 创设情境，组织学生分组讨论 安排学生先阅读全文，作读书标记；然后根据自己搜集整理的有关资料，进行探索、交流、讨论、练习。 “两弹一星” 1、谁来介绍什么是“两弹一星”？ 2、原子弹是怎样研制出来的？指导学生观看课本彩色插图第3页第13幅《第一颗原子弹爆炸成功》图 3、原子弹是杀伤力 新中国建立刚到半个世纪，人民海军就能驾驶着国产的导弹驱逐舰环球访问、遨游世界各地。大家都已经知道发生这么强烈反差的原因在于新中国科技有了长足的进步。那么，新中国科技取得长足进步的原因又有哪些呢？ 先阅读全文，作读书标记；然后根据自己搜集整理的有关资料，进行探索、交流、讨论 原子弹、导弹、人造卫星 帝国主义国家利用威力巨大的原子弹，对新中国和世 教 学 过 程 教学步骤 教师活动 学生活动 复 备 练习巩固 15分钟 极强的武器，我们这个爱好和平的民族和国家，为什么也要研制它？ 4、课本介绍了另一为杰出的科学家是谁？ 指导学生观看课本88页插图，体会袁隆平坚持田间劳作的精神。组织讨论 1、袁隆平的主要贡献是什么？ 2、我们应该学习邓稼先、袁隆平哪些优秀品质？ 4、建国后，我国科技迅速发展的原因是什么？ 完成《历史填图册》23页“练一练”各题 界其他爱好和平的国家进行威胁，中国只有研制出自己的原子弹，才能粉碎帝国主义的核威胁，人民才能过上安宁的日子。 袁隆平 A. 党和政府十分重视科技工作，成立了专门的研究机制，有效地集中了全国的物力、财力和人力。B. 广大科技工作者，尤其是许多毅然归国的海外华裔科学家们热情投入、无私奉献。C. 1978年以来，邓小平多次提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断，使科学技术同生产力紧密结合起来，进一步推动了科技和经济的发展。 板书设计 教学后记 总第 ( 24 ) 课题 第18课 科学技术的成就（二） 备课人: 教学 目标 了解863计划的涵义，计算机网络技术的发展和应用。 指导学生利用课本图片和课外网络等资源，分析863计划制定的必要性以及如何正确运用QQ和论坛提高个人素养，培养他们辩证处理问题并且有效地进行语言组织和口头表达的能力 3、使学生从思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想 教学重点 863计划的制定 教学难点 如何理解863计划制定的必要性 教 学 过 程 教学步骤 教师活动 学生活动 复 备 导入新课 5分钟 探究新课 20分钟 创设情境，启发学生体验感悟和讨论 点拨：最主要的是靠科学的力量、技术的力量。 863计划 1、“863”计划的含义是什么？ 2、《863计划纲要》涉及哪些高科技领域？你对哪些领域较感兴趣？能否向大家介绍你对这些领域的了解？ 组织全班学生记忆这些领域并进行“接龙”比赛。 从20世纪70 年代中期起，一场前所未有的新技术革命席卷全球。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？ “86”指1986年，“3”指当年3月。那时王淦昌、王大衍、杨嘉墀、陈芳允四位老科学家向党中央提出了跟踪世界战略性高科技发展的建议，邓小平批示“此事宜速作决断”，所以称作“863”计划。 生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料、海洋高技术。 展示自己搜集到的相关资料，与相关学科自然渗透。 教 学 过 程 教学步骤 教师活动 学生活动 复 备