精选5S现场管理培训课件.doc

5S的起源 ? 1．5S的沿革 5S起源于日?1955年，日本的5S的?宣传口号为“安全始于整理?，终于整理整顿?”。当时只推行了?前两个S，其目的仅为了?确保作业空间?和安全。后因生产和品?质控制的需要?而又逐步提出?了3S，也就是清扫、清洁、修养，从而使应用空?间及适用范围?进一步拓展，到了1986?年，日本的5S的?著作逐渐问世?，从而对整个现?场管理模式起?到了冲击的作?用，并由此掀起了?5S的热潮。 ? 2．5S的发展 日本式企业将?5S运动作为?5S对于塑造?5S已经成为?(Save)及安全(Safety?)这两个要素，形成了“7S；也有的企业加?上习惯化(Shiuka?nka)、服务(Servic?e)及坚持(Shikok?u)，形成了“10S.但是万变不离?其宗，所谓“7S、“10S都是从“5S里衍生出来的?。 5S的含义 ? 5S是日文S?EIRI()、SEITON?(整顿)、SEISO(清扫)、SEIKET?SU(清洁)、SHITSU?KE(修养)这五个单词，因为五个单词?前面发音都是?“S”，所以统称为“5S”。它的具体类型?内容和典型的?意思就是倒掉?垃圾和仓库长?期不要的东西?。 ■整理 就是区分必需?和非必需品，现场不放置非?必需品： △将混乱的状态?收拾成井然有?序的状态 △5S管理是为? △整理也是为了?改善企业的体?质 ■整顿就是能在?30秒内找到? △能迅速取出 △能立即使用 △处于能节约的?状态 ■清扫 将岗位保持在?无垃圾、无灰尘、干净整洁的状?态， 清扫的对象： △地板、天花板、墙壁、工具架、橱柜等 △机器、工具、测量用具等 ■清洁 将整理、整顿、清扫进行到底?，并且制度化；管理公开化，透明化。 ■修养 对于规定了的?事，大家都要认真?地遵守执行。 △典型例子就是?要求严守标准?，强调的是团队?精神 △养成良好的5?S管理的习惯? ? 表1-1　5S含义表 中文 日文 英文 典型例子 整理 SEIRI Organi?zation? 倒掉垃圾、长期不用的东?西放仓库 整顿 SEITON? Neatne?ss 30秒内就可?找到要找的东?西 清扫 SEISO Cleani?ng 谁使用谁负责?清洁（管理） 清洁 SEIKET?SU Stanga?rdisat?ion 管理的公开化?、透明化 修养 SHITSU?KE Discip?line and traini?ng 严守标准、团队精神 5S活动不仅?S的工厂，每个岗位都有?可能会出现各?种各样不规范?或不整洁的现?象，如垃圾、油漆、铁锈等满地都?是，零件、纸箱胡乱搁在?地板上，人员、车辆都在狭窄?的过道上穿插?而行。轻则找不到自?己要找的东西?，浪费大量的时?间；重则导致机器?破损，如不对其进行?有效的管理，即使是最先进?的设备，也会很快地加?入不良器械的?行列而等待维?修或报废。 员工在这样杂?乱不洁而又无?人管理的环境?中工作，有可能是越干?越没劲，要么得过且过?，过一天算一天?，要么就是另寻?它途。 对于这样的工?厂，即使不断地引?进很多先进优?秀的管理方法?也不见得会有?什么显著的效?果，要想彻底改变?这种状况就必?须从简单实用?的5S开始，从基础抓起。 前面阐述了5?S的基本含义? 为了方便大家?记忆，可以用下面几?句顺口溜来描?述： ●整理：要与不要，一留一弃； ●整顿：科学布局，取用快捷； ●清扫：清除垃圾，美化环境； ●清洁：洁净环境，贯彻到底； ●修养：形成制度，养成习惯。 ? 【自检】 当今社会，无论在公司 ，还是在社会生?活中，“教养”越来越受到重?视，“文化教养”往往成为评价?一个人层次如?何的最重要的?一个标准。你认为从业人?员应该具备哪?些良好的教养?呢？ ______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?__ ______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?__ ______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?__ 5S是企业管?理的基础 ? 作为企业，实行优质管理?，创造最大的利?润和社会效益?是一个永恒的?目标。而优质管理具?体说来，在以下这些方?面有独到之处?： Q(qualit?y：品质)、C(cost：成本) D(delive?ry：交期)、S(servic?e：服务) T(techno?logy：技术)、M(manage?ment：管理) Q(qualit?y)品质品质