与你谈情又说爱心理学PPT.pptVIP

大学生心里健康;讲授内容;课堂小练习九：;你认为什么是“爱”？; 在我们这个文化中，尽管有不少人明显遭到了爱情的失败，却极少有人去努力学会爱情这门艺术。人们一方面深切渴望爱情，另一方面却把几乎所有其他的东西：如成功、金钱、名望和权力看得重于爱情。我们几乎把所有的精力都用于努力求得这些东西，却很少用来学会爱这门艺术。 ——弗洛姆《爱的艺术》;比尔·盖茨（Bill Gates）;作家王蒙写诗泪别发妻（2012年3月）;;纯手工爱情——爱的电梯;大学生活 金三角;一、关于爱情的心理学研究;爱情的定义：;爱情的特点：;弗洛姆;弗洛姆：;爱情的心理结构;;热情（passion）-以情绪为主：魅力与性吸引亲密（intimacy）-以动机为主：彼此喜欢、理解与期待承诺（commitment）-以认知为主：决策、承诺;喜欢式的爱：有亲密，没有承诺和激情 浪漫式的爱：有激情和亲密，没有承诺 迷恋式的爱：有激情，没有承诺和亲密 愚昧式的爱：有激情与承诺，没有亲密 空洞式的爱：有承诺，没有激情和亲密 问伴式的爱：有亲密和承诺。没有激情 完美式的爱：有激情、亲密和承诺;爱情类型理论（Anlen lee,1988）;;伴侣式爱情（companionafe love）:由友情逐渐演变成的爱情，故而亦称友谊式爱情（friendship love）。在友谊式爱情关系中，温存多于热情，信任多于嫉妒，是一种平淡而深厚的爱情。 奉献式爱情（altruistic love）:信奉爱情是付出不是收取的原则，甘愿为其所爱牺牲一切，不求回报。 现实式爱情（pragmatic love）:将爱情视为生活之应用，但求彼此现实需求的满足，不求理想的追求。男子娶妻，煮饭洗衣；女子嫁汉，穿衣吃饭，正为此种爱情的典型。;鲁宾的观点;案例一：爱的苦恼;案例一：爱的苦恼;恋爱是男女双方培养感情的过程;爱情发展的阶段;取样与评估：互不相识的双方在某一群体中选择愿意交换的对象，所考虑的主要因素是交往的收益与成本及其相抵消后的赢余。如果收益及赢余超过自己的期待值，对方成为追求的目标。 互惠：在此阶段，双方尽可能交换收益，即为对方提供收益，也从对方获益，同时力求降低成本。如一起聊天，互赠礼品，共同讨论有兴趣的问题等，但避免进入对方的私密性领域。在交换中，双方互惠，两个人亲密感加强。;承诺：双方认为从对方得到的收益大于从其他异性那里得到的，因此停止与其他异性的交往，双方关系相对固定，开始一对一频繁交往。 制度化：亲密感的加强，双方都觉得离不开对方，又担心对方离开自己，希望能通过契约形式将双方关系制度化，如订婚，办理结婚手续。契约使双方关系具有排他性，彼此忠实。;课堂练习：你心目中倾慕的男性和女性;关系的建立：恋人是相交的两个圆;课堂练习：男女有何不同;女性与男性报告的最在意的品质;整体上来说，女人倾向于因性格而爱上男人，男人则倾向于因外表而爱上女人。 ——Russell,1930;男女在感情上的需求;男女对话不是要把男人变得像女人，而是要把两性运用性别差异来创造良好的联系，进而促进个人和夫妻关系的成长。 当两个人因[我们]而紧密联系时，[差异]就不再是负分，反而会为彼此加分，双方将逐渐抛弃成见与抱怨，转而发展出健康的自我意识和责任感。这样的过程就是建立”共同性“，即将心比心。;无论是男人或女人，都有将心比心的无穷潜力，这正是契机所在。 我们意见不合时，可能是因为都看得不够远。住在山两面的人，对于土地的看法总是不同，唯一的解决办法就是在山顶见面。;恋爱的心理效应;罗密欧和朱丽叶效应;动力论 阻力论 均衡论;爱情中的非理性观念;爱情陷阱;恋人之间的心理冲突常见原因：;爱的能力：;如果你真爱一个人，就要爱他原来的样子，爱他的好，也爱他的坏，爱他的优点，也爱他的缺点，决不能因为爱他，就希望他变成你所希望的样子。;提高LQ——恋爱的规则;失恋中的成长;对现实人婚姻的起点建议（张春兴，1994）