《记账凭证的填制》说课ppt.pptVIP

Your company slogan in here Your company slogan in here 说课课题 ——记账凭证的填制 Presentation 教学目标 教材分析 重、难点分析 教学策略 1 2 3 4 说课内容 拓展练习 学法指导 教学过程 板书设计 5 6 7 8 说课内容 《记账凭证的填制》是《基础会计》教材（张玉森、陈伟清主编，高等教育出版社）第四章第三节内容。 会计核算方法体系 . 填制和审核凭证 登记账簿 编制会计报表 通过本节的学习： 1.可以为以后的登记账簿打下基础； 2.有利于学生掌握会计凭证的基本理论知识，并提高学生的会计业务技能、实践能力。 教材分析 重、难点分析 教学重点 教学难点 1.了解记账凭证的种类 2.根据经济业务内容，正确选择记账凭证 3.记账凭证的内容和填制要求 根据经济业务内容，正确选择记账凭证并规范填制 教学目标 1.了解记账凭证的概念 2.了解记账凭证的分类 3.了解收、付、转记账凭证的内容（要素） 4.掌握记账凭证的填制要求 1.培养学生根据经济业务内容正确选择记账凭证的能力 2.培养学生规范填制记账凭证的能力 3.培养学生勤于思考问题、发现问题、动手解决问题的能力 1.培养学生学习会计的兴趣 2.培养学生养成严谨的态度 认知目标 情感目标 能力目标 教法策略 （一）提问引导法 温故而知新，集中注意力 学生归纳总结课题的概念 （二）直观演示法 （三）合作探究法 利用多媒体技术，化抽象为具体，激发学生学习兴趣 提高学生的操作能力 采取抢答、小组讨论、案例演练等环节活跃课堂的气氛 培养学生勤于思考问题、发现问题、动手解决问题的能力 学法指导 1.观察法 2.思考法 3.分析归纳法 4.自主探究法 教学过程 课前准备 教学器材： 1.多媒体设备 2.PPT 3.记账凭证（通用记账凭证和收、付、转账凭证）（1本/人） 4.笔、尺等 （一）导入新课 教学过程 首先，教师提问： 1.原始凭证的概念 2.原始凭证的分类 其次，PPT展示： 1.会计理论与实务的差别 2.会计核算环节 概括了旧知识，让学生温故 引出新知识 让学生了解本节课内容实践性较强，以此激发起学生的求知欲望。 总结记账凭证的概念 Step 1 Step 2 Step 3 记账凭证的概念（在导入新课中概括） 记账凭证的分类 记账凭证的填制（收款、付款凭证的填制） 教学过程 （二）授新课 分类 特点 熟练选择 运用多媒体的教学手段，结合实物边讲授，边展示相应的凭证 （1）凡涉及货币资金收入或支出的经济业务，选用收款或付款凭证； （2）凡不涉及货币资金的经济业务，选用转账凭证； （3）特殊情况：凡涉及货币资金之间相互转化的经济业务，只选用付款凭证。 通过知识抢答的环节让学生深刻记忆这些凭证的特点 教学过程 小组讨论归纳 教师讲授 得出收款凭证有哪些内容（要素） 记账凭证的填制——收款凭证 教学过程 给出原始凭证案例，要求学生选择正确的记账凭证并填制 收款凭证的填制要求 教师巡视 案例教学 及时纠正错误 教学过程 学生自主学习 找出付款凭证与收款凭证的内容和填制要求的异同点 教师巡视 检查各小组完成情况，进行二次备课 案例教学 给出原始凭证案例，要求学生选择正确的记账凭证并填制，由同桌互相检查 记账凭证的填制——付款凭证 Your company slogan in here Your company slogan in here