小学四年级上册科学实验整理.pptVIP

观察液体对流的现象 【实验器材】液体对流演示器、高锰酸钾、火柴、酒精灯、铁架台。 【实验步骤】 在液体对流演示器内装满水，把它固定在铁架台上，放入一点高锰酸钾。 用酒精灯加热演示器底部的一角。观察水中高锰酸钾的流动方向。 【实验现象】受热处的水上升，上升后又从容器另一端流回来，由于水中放入了高锰酸钾，形成了一个红色水的循环。 【实验结论】加热烧杯的底部，水受热会变轻上升，周围较冷的水会流过来补充，然后又被加热上升……冷水热水相对流动，使整杯水逐渐变热。这就是对流。 20、它们会生热吗探究不同物品是否会生热 【实验材料】温度计、毛皮、毛巾、海绵、棉线、棉花、皮筋等，‘ 【实验步骤】 在四支温度计上端分别拴好棉线，并记录下初始读数。 分别用毛皮、毛巾、海绵、棉花包住四支温度计的液泡（包的过程中不要用手触摸温度计的液泡），用皮筋捆好。 把捆好的温度计挂起来（便于读数）。 分别在3、6分钟时记录读数。 【实验现象】温度计的读数没有变化。 【实验结果】他们不会生热。 21、谁热得快不同物体吸热本领实验方法一 【实验材料】硬泡沫塑料两块、温度计两支、黑纸、白纸。 【实验步骤】 观察两支温度计显示的初始温度是否一样。（必须一样） 在两块塑料泡沫上各挖一条槽，槽内分别放入一支温度计；在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆盖白纸；将两块泡沫塑料放在阳光下。 过一会儿，观察记录两支温度计的读数。 【实验现象】盖黑纸的泡沫塑料槽内的温度计读数高。 【实验结论】黑（深）色物体比白（浅）色物体吸收的辐射热多。 方法二 【实验材料】两个较大的平底烧瓶、黑色塑料袋、白色塑料袋、浆糊、橡皮塞、直角玻璃管。 【实验步骤】 1、把两个较大的相同的平底烧瓶的表面分别糊上白色和黑色的塑料袋，注意尽可能糊紧密。 2、在瓶口的橡皮塞接一直角玻璃管（要注意密封性能），管口预先放一段红色小水珠，使其位置大致相同。 3、把上述装置放在太阳下晒相同的时间，观察哪一个管子内水柱“走”的远。 【实验现象】黑色瓶子的水柱走得远。 【实验结论】黑（深）色物体比白（浅）色物体吸收的辐射热多。 【注意事项】这个实验不受天气和场地的影响。如果天气不好，还可以用电灯、蜡烛、酒精灯等作热源来替代，但必须放在两瓶等距离处。 方法三： 【实验材料】蜡烛、（灯泡、酒精灯等）、一个金属易拉罐、火柴、凡士林。 【实验步骤】 将易拉罐剪去盖和底，然后沿纵向剪开，使之成为对称的两半。一半的内表面用蜡烛的火焰熏黑，另一半仍保持原来的光亮。 将它们竖立在木板上，两半不要接触，中间留一条缝隙，外面用凡士林各粘一根火柴。 把蜡烛点燃放在正中（也可用灯泡或酒精等代替），过一会观察现象。 【实验现象】站在熏黑的易拉罐一边的火柴先掉下来。 【实验结论】黑（深）色物体比白（浅）色物体吸收的辐射热多。 【注意事项】两易拉罐上粘火柴的位置，蜡的多少应相同，易拉罐与热源的距离也应相等。 2、《我们的营养》 ◆食物营养成分的检验　 ◆面粉变蓝　 4、《水变咸了》 ◆溶解实验 5、《怎样加快溶解》 ◆物体溶解快慢与哪些因素有关的实验　 7、《水里有什么》 ◆沉淀实验　 ◆过滤实验 演示实验