深化高等教育改革促进大学生高质量就业.docVIP

精品论文 参考文献 深化高等教育改革促进大学生高质量就业 ◆ 杨永清　韩新君　鸡西大学　158100 摘　要：本文阐述了在“爱生为本”理念指导下，深化高等教育改革，“创建多种就业素能培养新模式，提升学生的专业技能”、“注重就业能力培养，提升学生的职业素质”、“政校合作，共建大学生就业创业工作平台”等成功的教育教学改革经验。 关键词：高等教育改革　促进　大学生　就业； 鸡西大学在“爱生为本”理念指导下，深化高等教育改革，党政全员抓就业，全过程指导学生就业，实施政校、企校合作等改革措施，人才培养质量不断提高，学生综合素质不断提升，就业工作成效显著，引起了中央电视台等国家主流媒体的关注。 一、创建多种就业素能培养新模式， 提升学生的专业技能 一是创立了“1、一、O ”分类分层次人才培养模式。面对有差异的学生，要实施有差异的教育，实现有差异的发展，保护学生的健康个性。“1”是对入学成绩较高的一部分学生实行纵向发展教育，使其毕业时能升入本科院校继续深造，将来“择好业”；“一”是对大部分学生实行横向发展教育，引导学生获得双专业、多证书，毕业时“宽择业”；“○”是对入学成绩较低的一部分学生，划定基本学习内容，使其学到一技之长，毕业时“可就业”。 二是首创“就业能力培养超市”，强化就业能力培养。学校早在2003年就提出了要大力培养学生就业能力的工作思路，为此专门建设了鸡西大学就业能力培养超市。就业能力超市为学生设置了8个就业能力实训区和32个实训项目，学生可以根据自己的需要自由选择学习时间、实训项目和指导教师。就业能力超市还实现了网上招聘信息化、远程面试可视化、职业测评科学化、推荐招聘市场化、信息发布即时化、技能培训个性化、就业指导日常化、求职招聘实时化，有力地促进了学生科学就业、正确择业和自主创业素能的提升。 三是实行“三学期制”。 学校早在2005年就开始实行“三学期”制，每年在完成传统两学期制教学任务的基础上，又增加了一个为时6周的实践学期。为了挤出实践学期的运作时间，学校将原有每周5天的教学工作制改为6天，并缩短了节日放大假的时间。实践学期安排在每年的1月份，加上寒假的6周时间，学生的社会实践最多的可扩充到3个月。在社会实践中，学校规定一年级的实践重点是认识社会和了解社会；二年级的实践重点是认识岗位和专业实习；三年级的实践重点是认识职业和顶岗实习，并通过顶岗实习达到促进学生科学就业和正确择业的目的。“三学期”的实行，极大地提升了学生“零距离”接触社会、适应社会、融入社会的能力和素质，有效地提升了毕业生的就业竞争力。 四是实行“2+1”校企合作培养人才模式。 我校坚持“工学结合”、“订单培养”的办学理念和办学模式，与深圳天利集团、黑龙江建龙钢铁集团、北京宝瑞嘉酒店等企业联合办学。以市场为导向，针对社会需求，进行专业和课程设置，开设适应市场需求、服务当地经济发展的专业，增强了学生在校学习期间适应就业技能的培养。我们采用“2+1”办学模式，根据企业人才标准和要求，学生前两年在校就读，后一年在联办单位带薪顶岗实习、就业，培养了一大批毕业后就能直接发挥作用的适应型优秀人才。 二、注重就业能力培养，提升学生职业素质 一是开展大学生就业创业成功素质训练。我们把《大学生职业发展与就业指导》课程体系（含三门必修课共3学分60学时、五门选修课1.5学分各28学时、就业技能实训考核8项）纳入人才培养方案，增设“大学生就业创业成功素质训练”为必修课，在校生全员参训，全面提升综合素质，为学生的终身成长和发展打下了坚实的基础。 二是举办职业生涯规划节。学校从2008年开始，设立了每年一度、历时一月、政府扶持、企业赞助、域内大中专院校广泛参与的职业生涯规划节。通过系列活动的开展，形成了生生有规划、人人思成才的校园新风。我校学生连续4年摘取了黑龙江省大学生职业生涯规划“十佳之星”。 三是实施“四环联动”创业模式，以创业带动就业。学校构建了“创业启蒙、创业体验、创业实践、创业发展”四环联动创业教育模式，前三环主要培养在校生的创业精神、创业能力、诚信品质和抗挫折能力，第四环主要是指导和扶持毕业生自主创业。学校出资130万元种子基金，采取有限扶持、无息偿贷、循环支持的原则，帮助自主创业企业渡过孵化期。 三、政校合作，共建大学生就业创业工作平台 坚持以社会需求、市场需求、企业需求为导向，鸡西大学与鸡西市人力资源和社会保障局创建了??才公共就业服务联合体，首开全省“引政入校”之先河。双方加大资金投入力度，整合资源，提升软硬件设施，拓展联合体的服务功能，高标准、高质量建成了省内一流的大学