城市的文物与文化说课.pptVIP

字音字形 作者介绍 老巴黎全景 现代巴黎全景 如果这些老街老屋拆了，活生生的历史必然会失散、飘落、无迹可寻。损失也就无法弥补！ * 城市的文物与文化 说 课 内 容 说教学过程 说学生、学法 说 教 法 说教材 单元内容：传承文明的火炬 课文性质：自读课文 教学关键：了解传承历史文化的重要性 教 材 分 析 说 教 材 知识目标：辨析城市的文物和文化的区别 能力目标：感受“巴黎”城市文化的魅力，理解作者意图 德育目标：激发同学对城市文化的保护意识 教 学 目 标 说 教 材 做图法 讨论法 自学导读法 朗诵法 品读法 学案教学法 多媒体教学为手段 说 教 法 自 主 合 作 探 究 说学生、学法 说 教 学 过 程 观赏图片 导 入 新 课 老青岛 新青岛 破旧的黄岛路 逝去的菠萝油子 结论：城市化进程中老建筑越来越少 说 教 学 过 程 一个文明国家的标志是什么？公众对文化的热爱。 ——冯骥才 导 入 新 课 班驳（bó） 婆娑（suō） 确凿（záo） 甭（béng） 颁（bān）布 良莠(yǒu) 璀璨（càn） 漆（qī）黑 镶( xiāng )嵌 乘载（zài） 簇（cù）密 笤（tiáo）帚 说 教 学 过 程 冯骥才，浙江宁波人， 1942年生于天津。著名民间文艺家。 著有长篇历史小说《义和拳》，小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》，散文《雾里看伦敦》， 近年来，冯骥才致力于城市保护和民间文化遗产抢救上，完成从文艺家向这样的“社会活动家”的角色转换。 说 教 学 过 程 了解巴黎的文物与文化现状 学习巴黎人保护城市文化的方法 关注中国、关注青岛城市民居的保护。 以图片形式了解城市的文物与文化的区别 研读赏析 拓展延伸 整体感知 文章脉络 取材于巴黎，着眼于文化，关注祖国 说 教 学 过 程 1. 巴黎的民宅中蕴含着什么样的城市文化？ 2. 巴黎居民是如何保护老街的? 整 体 感 知 巴黎 老建筑 巴黎 街角酒吧 老街面包店 巴黎 老书店 巴黎 咖啡店 巴黎 博物馆 罗浮宫 罗浮宫 藏品 巴黎 老街换新颜 说 教 学 过 程 1.什么是城市的文物？ 5.总结城市的文物与城市的文化的区别. 4.举例说明巴黎 的文物和文化分别是什么 ？ 3.城市的文物与城市的文化是有品级的吗？ 2.什么是城市的文化？ 研 读 赏 析 *