大众化阶段：高等教育质量保障的发展态势研究.pdfVIP

大众化阶段：高等教育质量 保障的发展态势 彭未名+ 达到11％，2002年为15％，2004年为19％。如今高等教育在学总规模超过2000万人，我国 高等教育实现了从精英教育阶段向大众化阶段的跨越。根据高等教育发展规划课题研究专家 的预测，到2020年，在校生将突破3200万人，高等教育毛入学率将达到30％。①随着我同高等 教育量的扩张，质的问题日益凸现，成为人们关注的焦点。 提高质量不仅是高等教育自身存在与发展的生命线，也是国家和民族兴旺发达的生命线。 忽视质量，高等教育就失去了其存在与发展的意义和价值。在我国，随着高等教育体制改革的 不断深化，高等教育质量保障体系的基本框架、眦已建立，其未来发展将呈现出质量保障主体多 元化、组织机构系统化、体系法制化、质量标准多样化、认证同际化、考察整体化、信息网络化、 评估个性化和专业化以及质量保障全面化和发展町持续化趋势。 一、高等教育质量保障主体多元化和组织机构系统化 因受计划经济体制的惯性作用和制约，在我国高等教育质量保障活动中，教育行政部门拥 有绝对权威，学校内部的自我保障居于服务、服从地位，社会外部保障尚未得到