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近几年广州中考赏析题中考查过的技巧包括：修辞 、细节描写 、词语的赏析 、说明顺序 、论证方法 、表现手法。 复习目标 1、会识别描写方法。 2、会分析表达作用。 【环境描写】 【 2011年】19．联系上下文，回答问题。(6分) ??? (2)“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。 一、回顾题目、明确考点 【 2007年】 19．第②段绘声绘色地描写了祥子和铺主的交易过程.请细细品读并完成下面题目.(1)下面句子是怎样传神地表现人物心理活动的?祥子的脸通红.手哆嗦着.拍出九十六块钱来:“我要这辆车!? 【 2014年】 19.从全文看，小说开头对老头儿的外貌描写有什么作用？（4分） 【 2015年】 19. 下面语句运用了多种描写方法，请加以赏析。（5分） 一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。 【人物描写】 二、真题回顾，探讨做题思路 以2011年中考题《童年》为例，探讨赏析题的解题思路 （备考训练362页） （2011年）联系上下文，回答问题。(6分) “刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用?请作简要分析。（4分） 确定赏析的范围 找出赏析点：环境描写。调动知识积累：环境描写的作用。 明确答题要求 通过分值，推测采分点为两点或四点 精析思路 参考答案：烘托（渲染、衬托）作用。（1分）通过“树杈还在晃动”和“有一片黄树叶正从上面落下来”，这一景物描写，（1分）烘托出“我”救助小弟弟时动作迅速，（1分）充满了自豪（高兴、愉快、喜悦、快乐、满足）的心情。（1分） 原文：“掉到井里啦！……” 老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉，我及时地上去截住了井绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，三兄弟走了。 这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。 （2011年）联系上下文，回答问题。(6分) “刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用?请作简要分析。（4分） 失分答案展示 1.回答不全面 2.概念模糊 分不清描写手法；把“晃动”误以为是动作描写 缺少“烘托心情”这点 这一环境描写的作用，烘托了我的心情。 （1分） 需具体写出烘托了我怎样的心情 4.理解出现严重偏差 3.不能结合具体文本，只公式化作答。 归纳答题思路 一般赏析题 （1）审题为先：读懂文章， 读懂题干，确定赏析的范围、赏析点、技巧、分值。 （2）确定区域：找出提问句在文中的出处，联系上下文确定答题区域。 （3）组织答题：指出技巧，回忆技巧的一般作用。如 “环境描写”， 就快速回忆环境描写的作用，如“渲染气氛，衬托人物心情，推动故事情节发展”等。 （4）结合内容分析技巧在文本中如何作用，结合一般作用灵活分析其在文章对表情达意起到的作用。。 三、实战演练 备考训练371页第3题 环境描写的作用： （分析景物的特点，在什么情况下写的景物） 交代了故事发生的背景，表现地域风光，提示时间、地点、季节和环境特点。 渲染……气氛;烘托……心情（心理）;刻画人物…….性格;揭示（深化）……主题(主旨、社会的本质特点) 为下文……作铺垫（埋下伏笔）. 展开、推动故事情节的发展. 象征…..暗示……. 3.概括文章划线句所写景物的特点并简析其作用。（4分） 特点：明丽祥和，悦目怡人，美好活泼（富有生机）（1分） 正是醉人的春天，公园里的景致，灿丽锦簇；陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步，浏览一下悦人的美景；春阳透过丛林，疏落的影子交相辉映。远处，哥伦比亚广场上空时有洁白的鸽子翩然起落。明天抵达里约热内卢之后，开始新的生活，往后的享乐多着呢！ 作用：渲染了美好的气氛，（1分）烘托陶柏蒙为能即将开始享乐优裕的新生活而欣喜激动的心情。（1分）为下文看到喂鸽人后发生转变埋下伏笔。（1分） 答案示例： 陶柏蒙在查出重病后想卷走客户的资金过逍遥自在的生活。 四、真题回顾，探讨做题思路 【 2015年】 19. 下面语句运用了多种描写方法，请加以赏析。（5分） 一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。 以2015年中考题《地铁客的风格》为例，探讨赏析题的解题思路（备考训练380页） 确定赏析的范围 找出赏析点：外貌、动作、神态描写。调动知识积累：外貌、动作、神态描写的作用。 明确答题要求 通过分值，推测采分点为三点或五点