山东省蒙阴县第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试地理的试题.docVIP

山东省蒙阴县第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试地理的试题.doc

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蒙阴一中2016级A部高二上学期期中考试 1-2题。 1.图示区域中,县域界线划分的主要依据及其属性是( ) A.?河流、明确的 ??????? B.?湖泊、模糊的 C.?山脉、明确的???????????D.?交通线、模糊的 根据图示信息分析,该区域最适宜发展的是 A.?化学工业???????????????????????? B.?建材工业 C.?纺织工业???????????????????????? D.?电子工业 2017年4月,国务院印发《关于建立粮食生产功能区和重要农产品生产保护区的指导意见》,全面部署粮食生产功能区和重要农产品生产保护区划定和建设工作。据此完成题。 在任一粮食生产功能区,区域自然环境体现了 A. 差异性 B. 一致性 C. 整体性 D. 独特性 划定粮食生产功能区和重要农产品生产保护区应具备的共同条件包括 A. 农业基础设施完备 B. 耕地后备资源丰富 C. 退耕还林还草区域 D. 风沙寒潮侵袭较少 包含小麦和玉米复种区的粮食生产功能区是 A. 东北平原、长江流域、东南沿海地区 B. 黄淮海地区、长江中下游、西北及西南地区 C. 松嫩平原、三江平原、辽河平原、黄淮海平原 D. 新疆为主,黄河流域、长江流域主产区为补充 下图为两个岛屿的地理位置及年平均气温空间分布示意图,读图完成下列题。 .①②两个岛屿的植被类型分别是 A.亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林 B.亚热带常绿阔叶林、亚寒带针叶林 C.亚寒带针叶林、苔原 D.温带落叶阔叶林、温带落叶阔叶林 .造成两个岛屿年平均气温存在显著差异的主要因素为 A.洋流B.地形C.纬度D.海陆 图为“内蒙古阿鲁科尔沁旗某地1978~2013年土地利用变化示意图”。读图回答下列题。 造成该地土地利用变化的根本原因是 A.?人口增加?????? B.?气候变化?????? C.?产业升级??????? D.?道路建设 ?该地土地利用的变化对生态环境的影响是 A.?旱涝减少?????? B.?水源枯竭?????? C.?草场退化??????? D.?人口外迁 读我国某地区某农业生态园生态链种养循环图,完成题。 该产业链体现了可持续发展的( ) A.?公平性原则??????????? B.?持续性原则 C.?共同性原则????????????????D.?效益最大化原则 该农业生态园的主要生态效益有 ①延长产业链,提高产品附加值????????????????????②废弃物资源化,减少环境污染 ③使用有机肥料,发展绿色生产????????????????????④使用沼气能源,减少植被破坏 ⑤促进餐饮、休闲旅游等第三产业的发展??????⑥果草套种,提高土地利用率 ?①②③④??????? B.?③④⑤⑥???? C.?①③④⑤??????? D.?②③④⑥ 生产活动的水足迹是指一个国家(地区)在其本地进行产品生产与服务供给的过程中所需要的淡水资源量。绿水足迹指产品(主要指农作物)生产过程中蒸腾的雨水资源量,对农作物而言是指存在于土壤中的雨水被蒸腾的量。蓝水足迹指在产品生产过程中消耗的地表与地下水的总量。灰水足迹指以现有水环境水质标准为基准,消纳产品生产过程中产生的污染物所需要的淡水量。读我国部分省、市、自治区生产活动水足迹组成示意图,回答下列题。 灰水足迹衡量的是生产活动排放的污染物对水环境造成的影响。下列地区中,生产活动对水环境的污染最严重的是( ) A.?北京???????????? B.?山西??????????? C.?江苏???????????? D.?海南 导致新疆和海南绿水足迹差异显著的原因可能是( ) ①新疆的年降水量小于海南 ②海南的年平均气温高于新疆 ③海南的耕地面积大于新疆 ④新疆的农作物以耗水量大的品种为主 A.?③④???????????? B.?②③??????????? C.?①②???????????? D.?①④ 下图为某地生态园的生产体系示意图,读图回答题。? 一科研团队为解决某地区饮水问题设计了坝窖联蓄工程(如下图),利用淤地坝拦蓄沟道洪水,再用蓄水池、水窖加以存储。据此完成下列题 17.?图中进水口的独特设计,主要目的是为了( ) A.?方便引水管自流? B.?减少引水杂质 C.?防止泥沙淤积? D.?过滤水中污染物 建设坝窖联蓄工程除了解决饮水问题,还可以( ) A.?增加地表径流? B.?降低土地盐碱化 C.?增加水汽输送量??? D.?缓解水土流失 在地理研究中,可用重心移动反映地理事物和现象空间分布的变化,下图表示我国1978-2005年能源生产总量、能源消费总量与GDP重心变化轨迹。完成题。 能源生产总量、能源消费总量与GDP重心变化轨迹分别对应图中的 A.a、b、cB.b、c、aC.c、a、bD.

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