2015版 思想道德修养与法律基础2015版教案(上).docVIP

右 江 民 族 医 学 院 教 案 2015至 2016 学年 上 学期 课 程 名 称： 思想道德修养与法律基础 任 课 教 师： 李 云 职 称： 讲 师 授 课专业及层次： 2015级本科各班 授 课 类 型： 理 论 课 授 课 日 期： 2015年9月--1月 教研室正、副主任或课程负责人审阅意见： 签名： 年 月 日 绪论 适应大学生活 开拓新的境界 授课学时：4课时 二、教学目的：帮助学生分析大学生活的特点，让他们充分认识到大学是人生发展的重要时期，珍惜大学美好时光，明确普通高校人才培养的目标。指导他们走好大学之旅的第一步，帮助他们尽快实现角色转换并有一个较为清晰的目标，提高思想道德修养和法律素质，知荣明耻，坚持以德为先，德才兼备。 三、重点：如何引导大学生尽快适应大学生活；学习《思想道德修养和法律基础》课程的重要意义；坚持“知”“行”统一，学以致用。 四、难点： 五、教具或电教设备：多媒体 六、自学内容： 七、相关学科知识： 八、教学法：结合案例教学，教师部分讲授，重点指导学生实验性参与讨论并思考相关问题。 九、讲授内容纲要、要求及时间分配 课程简介、课程体系、教学要求------------------------------------------------------------（10分钟） 《思想道德修养与法律基础》课程是帮助大学生分析大学生活特点，帮助大学新生尽快实现角色转换并确立一个较为清晰的目标，帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观，提高自我修养的课程，对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。 适应人生新阶段 一、认识与适应大学生活（共 50 分钟） 什么是大学？ 大学是实施高等教育的学校，是最高层次的教育阶段。 大学是培养和造就人才的摇篮。 大学是知识密集、学科比较集中的地方。 大学是人才济济、专家云集的场所。 大学有系统训练和严格教育。 大学拥有现代化教学设备和各种实验手段。  大学是现代经济发展的重要动力源。 大学生活的特点-----------------------------------------------------------------------（共25分钟） 1、大学生活不适应的表现。（举例）-----------------------------------------------（10分钟） 空虚感、孤独感、自卑感、被动感、失望感 2、与中学相比，大学生活发生了哪些变化？-------------------------------------（15分钟） （1）学习要求的变化。 （2）生活环境的变化。（结合事例） （3）社会活动的变化。 有些学生人际关系的适应远比生活学习的适应困难得多。（举例说明） 大学生活与中学相比，其显著的特点就是要求学生必须自主独立，不论衣、食、住、行还是学习交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠自己的认知能力去思考、判断、选择和行动。了解大学生活有哪些新变化，有助于缩短适应过程。 (二) 积极适应新环境--------------------------------------------------------------------（共20分钟） 为了尽快适应新环境，缩短适应期，要积极培养和提高独立生活能力，掌握大学生活的主动权，形成积极向上的心态，大学生应从以下几个方面做出努力。 1、确立独立生活意识 2、提高明辨是非的能力 3、虚心求教，细心体察 4、大胆实践，不断积累生活经验 （互动：谈体会）------------