从百草园到三味书屋-smweklycom.PPT

童年(罗大佑） 池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年 没有人知道 为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我 山里面有没有住着神仙多少日子里 总是一个人 面对着天空发呆就这么好奇 就这么幻想 这么孤单的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年 迷迷糊糊的童年zxxk 阳光下 蜻蜓飞过了一片片绿油油的稻田盼望着假期 盼望着明天 盼望长大的童年 水彩蜡笔和万花筒 画不出天边那一条彩虹盼望着假期 盼望着明天 盼望长大的童年什么时候 才能像高年级的同学 有张成熟与长大的脸盼望着假期 盼望着明天 盼望长大的童年 童年... 预习问题： 1、“其中似乎确凿只有一些野草”，但作者为什么又十分肯定“那时却是我的乐园”？ 2、为什么写美女蛇的故事？Z；xxk 本文选自《朝花夕拾》，这是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的优美散文。 本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？ “乐园”“趣味 1.百草园是一个什么园子？用文中一个词语概括。这段哪些词语透露出作者的情感？ 2.为什么百草园是我的乐园，这乐体现在哪些方面？请概括说明。 3.课文为什么要写“长妈妈讲美女蛇的故事”？ 句式：找出------词语，读出-------- 1、找出表达情感的词语（句子），读出-------- 2、找出描写性词语，读出------------ 插叙美女蛇的故事，增添了百草园的神秘感，丰富了百草园“乐园”的情趣。丰富文章内容，引发阅读兴趣。 自由 快乐 童真 怀念 语言： 生动、幽默、童真 将朗读进行到底 ①提问“怪哉”一虫的事。 ②到后园自寻乐趣。 ③师生读书的场面。 ④学生做游戏，画画儿。 和“童真”“童趣”有关的诗歌： 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 少时不识月，呼作白玉盘。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 …… * 鲁迅 (1881.9.25－－1936.10.19) ，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。毛主席评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将,也被人民称为“民族魂”。 他的一生著作颇丰，著作有小说《彷徨》、《呐喊》、散文集《朝花夕拾》等。1918年首次以“鲁迅”作笔名，发表了我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》。 1936年10月19日病逝于上海。 注意下列词语的字音和字形： záo qí shuài chán mì shāi sù yuān dǐng tìtǎng shān bó suǐ tuì cuán kuī shuò liǎn 缠络 白颊 luò jiá ①点明文章写了两个地方的生活：百草园和三味书屋。 ②表明文章主要是以空间变换为顺序记叙的。 　　　　　百草园 　　在浙江省绍兴城内新台 门后，是台门内十多户人家 共有的后园。1919年百草园 和新台门屋子卖给了姓朱的 人家，从此百草园面貌大变， 井也被填掉了（后来又重建 恢复）。只有“短短的泥墙根” 还保持原样。 百草园 扫开 露 支 撒 拉 系 牵 罩 看 抓住关键动词 雪 地面 短棒 竹筛 秕谷 长绳 人 鸟雀 史铁生的散文《我与地坛》的片断 “……撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；?瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂?寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是?草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息，园子荒芜但并不衰败。……” （全文见新高中《语文》第二册）? 比较阅读 找出体现语言幽默、童真的句子，读出------ 1、读第1段，读出沧桑感、深沉怀念。 2