某局长关于“三严三实”专题教育党课讲稿.docVIP

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某局长关于“三严三实”专题教育党课讲稿

某局长关于“三严三实”专题教育党课讲稿 同志们: 根据全县“三严三实”专题教育动员部署会统一部署。今天,我们在这里讲一次专题党课,并就我局“三严三实”专题教育进行动员和部署。2017年4月19日,中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》。《方案》明确指出,“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化,作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措,要融入领导干部经常性学习教育,不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动。开展“三严三实”专题教育,就公安机关而言,主要是通过深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局,稳步推进公安部“四项建设”,对照“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,着力解决公安队伍中“不严不实”问题,切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成效,为打造政治过硬、业务过硬、纪律过硬公安队伍,夯实公安机关打防管控主业,护航赣南苏区振兴发展做出应有的贡献。下面,我结合近期的学习感受,联系我局公安队伍实际,与大家交流我的认识和体会,并以《深入学习“三严三实”,自觉践行“三严三实”,做一名人民满意的忠诚卫士》为题,就“三严三实”的内涵、开展“三严三实”专题教育的现实意义、如何做一名践行“三严三实”标兵等方面进行探讨,与大家共勉。 一、深刻认识“三严三实”的内涵及开展“三严三实”专题教育活动的现实意义2017年3月9日,习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时首次提出,“各级领导干部都要树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”。“三严三实”的重要论述质朴凝练、内涵深刻,是党的领导干部的为官之道和行为准则,是对中国共产党优良作风和中华民族优秀传统文化的继承和发扬,是对作风建设一系列规定要求的提炼和概括,是既符合实际又符合的理论创新,具有重大现实针对性和深远历史意义,为加强党风政风作风建设提供了指南,对推动我县公安工作和队伍建设也有巨大作用。为此,大家必须深刻领悟“三严三实”内涵及开展专题教育活动的现实意义。 (一)“三严三实”的精神内涵 1.严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。刘云山指出,做官先做人,做人必修身,党员干部修身做人就是做合格的共产党员,按照“三严三实”要求加强党性锻炼和自身修养。作为公安民警就是要把理想信念作为立身之本,坚持党对公安的绝对领导,在思想上与党中央保持高度一致;要把修身立德作为永恒课题,带头践行人民警察核心价值观,提升道德境界,真正从思想上牢固树立宗旨意识,以增强抵御各种“病毒”的免疫力。2.严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权,不以权谋私。习总书记强调,我们的权力是党和人民赋予的,是为党和人民做事的,只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。这充分说明,严以用权就是要坚持用权为民、坚持按规则、按制度行使权力,做到任何党员干部都没有法外之权。尤其是公安民警,大道领导干部,小到一线执法民警,都应当恪守“立警为公、执法为民”准则,把秉公用权作为底线,自觉接受监督,从源头上解决好“为何从警、如何做警、为谁用警”这一根本问题。3.严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。古人云“勿以善小而不为、勿以恶小而为之。”廉洁自律就是要做到“慎微”“慎独”,勤于自省,从细微做起,从自身做起,做到自我修炼,守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得起考验,做到慎交朋友、慎处关系,不该去的地方坚决不去,不该拿的坚决不拿、不该接触的人坚决不接触,严守警令警规,过好权力、金钱、亲情、社交、生活“五道关”,算好政治、经济、名誉、家庭、自由、健康“六本帐”。4.谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,出点子、定方案、制政策要符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、符合最广大人民群众的根本利益,不好高骛远,不脱离实际。就是要秉持“脚踏实地无偏颇”的态度。作为公安民警要从实际出发,摸透实情,不唯书、只唯实,把工作做到基层一线,做到具体站位,想方设法弄清情况、摸准问题、找准根源。要善谋实招,当前,要牢固树立公安深化改革四项,坚持不懈推进“四项建设”,切实提升公安机关履职能力和水平。5.创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。公安民警要提振在其位、谋其政的精气神,就应该树立“知其难

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