台北公立国民小学双语教育班之实施现况.PPT

從亞洲國際英語教學研討會談雙語教育 報告人：陳幼君 Primary Innovations Seminar Vietnam, Thailand, Indonesia, Taiwan, South Korea, Japan, Singapore and the Philippines! Hanoi, 7-9 March 2007 Primary Innovations Seminar 臺灣、香港、新加坡、中國大陸語言政策之比較 幾點思考 語言政策 雙語環境 拼音系統 發音迷思 英語學習 中文熱 Primary Innovations Seminar Primary Innovations Seminar Primary Innovations Seminar Primary Innovations Seminar Primary Innovations Seminar 名詞釋義 一、雙語(Bilingual) 「雙語」一詞來自美國政府為協助移民子女的就學問題，所提供之包含移民者母語與英語的教學，目的是解決移民兒童的英語學習與適應問題(曾美琪，民86)。 名詞釋義 二、雙語教學(Bilingual Teaching ) 「雙語教學」是指在課堂上使用兩種語言為教學語言，以求學生在整體學識上、兩種語言的使用能力上及兩種語言背後的文化意涵上，均能有所學習與成長(黃宣範，民82)。在臺灣所指的「雙語」，一般係指中文和英文兩種語言。 名詞釋義 三、雙語教育(Bilingual Education) 「雙語」一詞來自美國政府為協助移民子女的就學問題，所提供之包含移民者母語與英語的教學，目的是解決移民兒童的英語學習與適應問題(曾美琪，民86)。 臺灣目前各級學校所實施的英語教育為外語教育，並不屬於雙語教育。 雙語教育緣起 (一)西元1600年至1889年-放任時期。 (二)西元1889年至1957年-禁止時期。 (三)西元1957年1980年代-漸進發展時 　　期。 (四)西元1980年代迄今-混亂時期。 雙語教育在臺灣 一、邁向全球化 英語教育向下扎根： 　　九年一貫教育改革(一元化→多元 　　化)。 　　九年一貫課程十大基本能力(文化學 　　習與國際理解)。 二、國小實施英語教學 雙語教育在臺灣 三、教育適性化 雙語教學需求興起 (一)南港軟體工業園區和內湖科學園區的 　　　開發。 (二)教育基本法第十三條：「政府及民間 　　　得視需要進行教育實驗，並應加強教 　　　育研究及評鑑工作，以提昇教育品 　　　質，促進教育發展。」 　(三)臺北市兩所公立國民小學成立雙語教 　　　育班：南港國小和西湖國小。 雙語教育vs.雙語教學 雙語教育和雙語教學的定義 (一)謝國平(民82)：雙語教育是指在教育過程中，有規劃、有系統地使用兩種語言作為教學媒體，使學生在整體學識、兩種語言能力，以及這兩種語言所代表的文化的學習及成長上，都能達到順利而自然的發展。 雙語教育vs.雙語教學 雙語教育和雙語教學的定義 (二)雙語教學並非透過語言課程來實現語言教育的目標，而是透過學校教育中其他科目的學習來達到幫助學習者掌握兩種語言的目的。用教學語言來促使語言能力發展，是雙語教學的實質意涵，即「以教育語言來達到語言教育」的目的(全球教育展望，民93)。 雙語教育vs.雙語教學 雙語教育和雙語教學的定義： (一)雙語教學＝用兩種語言來教學。 以兩種語言來進行教學活動，亦即同時使用目標語和學生的母語來執教的教學技術。 (二)雙語教育＝教目標語也教母語。 兼重目標語與母語兩種語言的教育內容，亦即教育學童能以目標語和標準的母語來溝通，能讀寫目標語，也能讀寫母語。 雙語教育的目的 (一)雙語教育的目標就是使學生能成為平衡雙語者(Balanced Bilinguals)，也就是能了解以兩種語言傳達的學校課程，並能運用兩種語言來從事課堂活動(吳婷婷，民92)。 。 (二)臺灣實施雙語教學的主要目的是提昇國民的英語能力，培養與世界接軌的雙語人才，進而涵養國民對於多元文化的尊重與包容，展現具有國際視野的世界公民意識，提高國民素質與國家的競爭力。 雙語教育的功能 (一)雙語教育有利於移民學生克服語言、心理與文化上的障礙：在雙語課程裡，與會說母語和英語的雙語教師及相似語言文化背景的同學學習，有助於克服其文化衝擊(陳君卿，民86)。 (二)雙語教育促進認知能力的提昇：許多實驗和研究證明雙語教育幫助學童在思考的彈性、抽象能力、多語言轉換能力、觀念發展、創造力，語意發展和分析推理及空間關係能力都有較佳的表現。 雙語教育的功能 (三)雙語教育有利於學習