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孔子公平教育思想研究-山西大学教育硕士
山西大学
2012届硕士学位论文
学习年限 20年9月至2012年6月
Thesis for Master’ s degree, Shanxi University, 2012
Of Confucius fair Educational Thought
Student Name Xi Yanfeng
Supervisor Sun Jie lecturer
Su Jianting In teaching advanced
Major Education masters
Specialty Education Management
Department Shanxi University, School of
Education Science
Research Duration 2010.09-2012.06
June, 2012
目 录
中 文 摘 要 I
ABSTRACT III
第一章 引 言 1
1.1选题的背景 1
1.2选题的目的和意义 1
1.3研究现状与动态 1
1.4研究内容及研究方法 3
第二章 孔子教育公平思想产生的条件 5
2.1孔子教育公平思想产生的政治条件 5
2.2孔子教育公平思想产生的文化条件 6
2.3孔子教育公平思想产生的经济条件 7
第三章 孔子教育公平思想的主要内容 9
3.1仁者爱人思想 9
3.2有教无类思想 11
3.3因材施教思想 14
3.4各言其志思想 17
3.5不让于师思想 18
第四章 孔子教育公平思想的价值解读 20
4.1政治学层面的解读 20
4.2哲学层面的解读 24
4.3经济学层面的解读 25
4.4社会学层面的解读 28
第五章 孔子教育公平思想的教育启示 32
参考文献 35
攻读学位期间取得的研究成果 38
致 谢 39
个人简况及联系方式 40
承 诺 书 41
学位论文使用授权声明 42
Contents
Chinse Abstract I
Abstract III
Chapter 1 Introduction 1
1.1 Topics of background 1
1.2 The purpose and meaning of the topics 1
1.3 Research and dynamic 1
1.4 Research content and research methods 3
Chapter 2 Conditions of the Confucius Educational Justice 5
2.1 Confucius Educational Justice political conditions 5
2.2 Cultural conditions produced by a fair idea of Confucius education 6
2.3 Confucius Educational Justice economic conditions 7
Chapter 3 Confucius fair education thought 9
3.1 Benevolent thought 9
3.2 Teaching without thinking 11
3.3 Individualized thinking 14
3.4 Each statement chi thinking 17
3.5 let the teacher thinking 18
Chapter 4 Confucius education fair value of the ideas Interpretation 20
4.1 The Political value 20
4.2 The philosophical value 24
4.3 The economic value 25
4.4 The social value 28
Chapter 5 Confucius Educational Justice todays revelation 32
Reference 35
Research achievements 38
Acknowledgement 39
Personal profiles 40
Letter of commitment 41
Authorization statement 42
中 文 摘 要
教育公平的问题,自古就有,在人类社会的发展进程中，社会公平历来都是人们的理想和追求。教育公平作为社会公平的一个重要的组成部分，是社会公平在教育领域的
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