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英语专业毕业论文开题报告(参考范文) 英语专业毕业论文开题报告(参考范文)论英语专业毕业论文开题报告指导【摘要】： 开题报告是提高选题质量和水平的重要环节,是当学生确定毕业论文选题方向后,在调查研究基础上撰写的报请学校批准的选题计划.进行开题报告写作的首要工作是指导学生进行选题,教师应遵循理论与实践相结合原则以及创新性与可行性相结合原则,指导学生选择具有创新意义和可操作性的选题,接着指导学生进行规范的开题报告书写工作,最终使学生在第一次真正的科研后动过程中认识自己、提高自身。【作者单位】： 哈尔滨师范大学恒星学院外国语言文学系;【关键词】： 毕业论文 开题报告 选题 规范书写【分类号】： H319;G642.477【内容】： 开题报告是提高选题质t和水平的重要环节，是当学生确定毕业论文选瓜方向后，在调查研究墓础上撰写的报请学校批准的选题计划.它主要说明这个课压为何应该进行研究，自己拥有何种条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计.-----------------------------内容摘要： 1,研究来源及其意义： 长期以来，由于多年根深蒂固的传统的教授语言的方法束缚，高中英语阅读教学在很大程度上仍脱离了 培养阅读能力 这一主要任务，成了专为应试服务的逐句翻译和烦琐的语法分析。 其现状主要表现为： 阅读课过分重视语法和词汇知识的讲解，而 .. 1,研究来源及其意义： 长期以来，由于多年根深蒂固的传统的教授语言的方法束缚，高中英语阅读教学在很大程度上仍脱离了 培养阅读能力 这一主要任务，成了专为应试服务的逐句翻译和烦琐的语法分析。 其现状主要表现为： 阅读课过分重视语法和词汇知识的讲解，而忽视对学生实际语言运用能力的培养；重教师的导向，而轻学生的主体性和人文精神的培养。其结果是，不仅忽略了课堂提问在阅读教学中的促进作用，学生在课堂上囫囵吞枣，死记硬背，简单地模仿句型，而且学生普遍存在对整篇文章的综合理解，阅读速度慢，缺乏分析问题，解决问题的能力以及积极参与阅读教学的兴趣，阅读课堂呈现单调乏味的现象。 这种现状已经阻碍了阅读教学的进一步发展。根据新课标的精神，高中阶段英语教学的目的是 初中英语教学的基础上发展听，说，读，写的基本技能；侧重培养阅读能力 且新编的人教版高中英语教科书以阅读课为中心，突出了高中阶段阅读教学的中心地位，体现了 高中阶段英语教学侧重培养阅读能力 的原则。 有此可见，英语阅读教学作为高中英语教学的侧重点，其目的不仅是要让学生学会语言知识，获取文章提供的信息，领悟文章的内涵，更重要的是使学生掌握阅读的方法和技能，逐步培养语言学习能力。而课堂提问则关系到英语阅读教学的质量，是阅读教学过程得以顺利进行的关键。 课堂体温，是一种教学活动过程。通常是教师提出问题，引导学生运用已经学过的知识，回答教师提出的问题，提高分析能力，从而获得新知识的方法，是阅读课堂教学中使用频率最高的一种教学手段。这也正是顺应了新课标中所倡导的那样，在阅读教学中注重素质教育，鼓励学生积极参与教学活动，通过感知，体验，实践，参与和合作探究等活动方式，来完成阅读教学的任务和实现英语阅读教学目标。同时，通过课堂提问在阅读教学中的运用，也充分体现了阅读教学 以学生为中心的教学思路，突出学生主体，尊重个体差异 的基本理念。 内容摘要： 据此，为改变传统阅读教学的模式，我们在进行阅读课堂教学时，在阅读前教师可以提出一系列问题，让学生带着问题有目的地去阅读能激发他们的好奇心和求知欲，提高他们的阅读能力。 sefc教材所提供的文章内容广泛，体 .. 据此，为改变传统阅读教学的模式，我们在进行阅读课堂教学时，在阅读前教师可以提出一系列问题，让学生带着问题有目的地去阅读能激发他们的好奇心和求知欲，提高他们的阅读能力。 sefc教材所提供的文章内容广泛，体裁丰富，其中以叙述和论证体为主，教师应根据不同的文体设计不同的问题，体现出不同体裁的特点。教师还应把课堂作为学生英语实践活动的舞台，把课文内容作为话题，组织学生进行讨论，议论，评价，延伸和借鉴等言语实践活动，从而发挥学生在阅读教学中的主体作用，培养其积极的思维能力和创造能力。 而且，国外一些语言学家早在20世纪60年代初就从不同角度探讨研究第二语言的阅读过程，创立和丰富了外语阅读教学理论。语言学家卢利亚认为： 复杂的阅读理解至少有三个环节组成区分单词的确切意义；把握词与词之间的句法关系以及由词组成的复杂的结构。 他的话指出了阅读理解过程中语言知识的重要性。 1967年goodman借助心理语言学的观点，提出了崭新的阅读理论，他认为阅读是一个复杂的心理语言活动过程，是作者，语言信息，和读者三方面共同作用的结果。随着心理学，心理语言学，应用语言学和篇章语言学研究的