镇中学教师奖励性绩效工资考核方案.docVIP

镇中学教师奖励性绩效工资考核方案 一、指导思想 为增强办学活力，提高学校的办学水平，进一步推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向作用，充分调动教师的工作积极性，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，现根据有关规定和精神，结合我校实际，特制定本考核实施方案。 二、考核原则 1、坚持 不劳不得、多劳多得、优绩优酬 的原则。 2、坚持 公正、公平、公开 的原则。 3、坚持 科学规范 的原则。 三、考核范围 我校目前所有在编在岗人员。四、奖励性绩效工资的构成及发放办法 奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%。奖励性绩效工资在项目设置上设立学校管理岗位津贴、班主任津贴、一线骨干教师津贴、工作量奖、教育教学教科研工作奖、考勤奖、师德奖等项目。 （一）绩效考核项目及计分标准 考核共计100分，其中考勤10分、师德20分、工作量40分、教育教学过程30分。 1、考勤（10分）。主要考核教职工出勤情况。病假每学期10天（含）以内不扣分，超出部分3天扣1分；事假每学期5天（含）以内不扣分，超出部分1天扣1分；旷工1天（含累计）扣5分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。 2、师德（20分）。考核合格及以上得满分，考核不合格实行一票否决，扣除全年奖励性绩效工资。有下列情况之一实行师德一票否决： （1）有传播违背四项基本原则的言论、有传播黄毒书刊、封建迷信、邪教、歪理邪说等行为造成一定影响的。 （2）道德品质败坏，有生活作风腐化或与学生恋爱等现象的。 （3）体罚学生造成严重社会影响的。 （4）利用教师职务之便谋取私利造成严重社会影响的（如受贿、推销教辅资料谋利、有偿家教等）。 （5）恶意旷工的（如因旷工扣完出勤分仍继续旷工）。 3、工作量（40分）。量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以教师工作量即为教职工工作量得分。计算公式为： 教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和 教职工总数 教职工工作量得分＝教职工周实际工作量 教职工周人均工作量 40分 4、教育教学过程（30分）。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。从事非教学工作的人员的此项考核学校另行制定相应的考核细则。 5、骨干教师津贴： 按市级学科带头人、县级骨干教师、镇级骨干教师、校级骨干教师分别加4分、3分、2分、1分。 6、班主任津贴： 按班级 学生数 0.5分/年 作基数，在此基础上，根据我校《班主任考核条例》进行适当加分或减分。 7、中层干部津贴：班主任考核条例》进行适当加分或减分。 7、中层干部津贴》 一、工作量（40分）考核计分细则： 1、学校教师周平均工作量计算办法： 语数外正课按1： 1.2折算课时、理化正课按1： 1.1折算课时、其它课程一律按1： 1计算（含课外活动、早晚自习等），年级长、教研组长每周折算2课时，早操课间操每周合计共折算5课时，团队工作折算1课时，远程多媒体管理折算1课时，学校电工折算2课时，以上所有课时总和除以所有进课堂教师人数即得学校教师周平均工作量。 特别说明： 男55岁、女50岁以上教师未达到校平均工作量的视为平均量。 2、教师工作量得分=个人实际周工作量/教师周平均工作量*40分 二、教育教学过程（30分）考核计分细则： 1、常规教学考核计分（20分）： 常规教学考核主要考核任课教师备、教、批、辅、考、评、思七环节落实情况，以教导处、教研组学期4次常教检查为依据，综合评估任课教师常教等次（A、B、C、D等），凡综合评估达到合格等次及以上的计20分，若常教七环节任意两环节为D等者或任意两次检查中均有D等者扣10分，若常教检查七环节中有一项为D等者扣3分。 补充说明： 备课，某学科从教三年以内的教师须写详案，从教三年以上的可写简案，教案须写在县教研室签章的备课本上；授课，能随时接受校委会和同事推门听课；作业批改，语数外每周至少两次，理化每周至少一次，其它学科视具体情况酌情处理；考试，以县教研室单元试卷为准，必须落实单元、期中、期末测试，学期至少测试4次；反思，学期至少20篇课后反思（课后记），学期至少一篇千字反思文上交，分教研组汇总后交教导处，以上交材料为准。 2、教学过程管理计分（10分）： 教学过程管理以《五峰县新型教师评价标准》为依据，结合学校