22语文版七上济南的冬天学案.docVIP

学习目标 1、朗读课文，体会作者对济南冬天的独特感受，从整体上感知济南的冬天之美。 2、赏析比喻、拟人的句子，体会本文情景交融的特点。 3、学习本文的语言风格，在写作时仿效借鉴。 重点难点 学习重点：有感情地朗读课文，感知内容，揣摩语言。 学习难点：学习作者的语言艺术，明白作者对济南的冬天所寄予的感情。 学法指导、拓展资料、问题预设及反思 1、作者介绍 老舍，现代著名作家，人民艺术家，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《茶馆》等。 2、介绍济南 济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的原始部落首领舜就诞生与生活在济南一带，济南城的历史达4、5千年以上，这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。在济南南面，距市中心 学习内容和过程 ?一、课前预习： 1、给加点字注音，根据拼音写汉字 一髻儿（ ） 狭窄（ ） 贮蓄（ ） zhuó（ ）落 báo（ ）雪 chéng（ ）清 2、结合课文，理解下列词语的意义 髻 贮蓄 澄清 秀气 3、查找资料了解作者。 4、快速阅读课文，标记段落序号，了解大意感受文章要点。 5、朗读课文，思考以下问题 ① 这篇文章写了济南冬天的哪些景物？ ② 概述文章大致内容。 二、自主合作学习： 1、 交流预习情况，展示预习成果 2、 朗读课文，整体感知 要求：注意语气、语速、语调及重音的把握。 提问：如果用画来比喻《春》和《济南的冬天》，那么《春》象什么画？而《济南的冬天》又是一幅什么画？ 三、自由朗读课文，思考下列问题： 1、找出文中最能体现济南冬天特点的词语，并说说是通过那些景物描写来具体表现这一特点的。 学习内容和过程 2、梳理出本文的结构。 3、、 具体说说本文的语言美在哪里？（从修辞的运用，词语的运用等角度） （自主学习完成后，小组内交流学习成果。） 四、 交流点拨，精读课文，深入思考： ⑴ 本文共5个自然段，第一自然段由“天气”写起，通过济南与 、 、 对比，写济南的冬天 、 、 ，突出济南冬天“ ”的特点，赞美它是个宝地。 ⑵ 第二段开始是个重要的过渡句，转到对冬天 的描写。 ⑶ 在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用 笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。 ⑷ 作者紧扣这一点，绘山景，描水色，用了三段文字写冬天的山景，先写 的山，次写的 山，再写城外 山，勾画出一幅淡雅的水墨画。 ⑸第五段是写冬天 的，极写水藻之绿，以衬托 之清澈、透明。 学法指导、拓展资料、问题预设及反思 五里有著名的千佛山，它东接佛懋山，西连南马鞍山，四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们都是名副其实的“小山”。 布置作业：1、 积累语言；摘抄你认为写得好的词语或句子，写在读写积累本上。2、 在小组或班上向大家说说你家乡的冬天是什么样子，再借鉴课文的某些写法，将你家乡冬天最有特点的景物写出来，字数不限。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 精品试卷