24年语文人教版七下福楼拜家的星期天教案之四.docVIP

《福楼拜家的星期天》教案 一、教学目标： 1；利用工具书或课文注释，掌握生字词：捋，踝，博学多识，一拍即合，寻欢作乐，忘乎所以，义愤填膺。 2；通过独立查找资料，了解这篇课文主要涉及到的五位作家及其代表作，丰富文学常识的积累。这五位作家是：莫泊桑、福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉。 3；认识作者通过恰当的描写，把人物性格特点突现出来的方法。 4；理清作者的写作思路。 教学重点：把握作者所描写的三位客人的外貌和性格特点。 二、预习作业： 1、仔细的阅读课文，在每一段前面标上序号。并且利用工具书查阅以下字词： 注音： 捋 踝 滑稽 白皙 头颅 荒谬 释词： 博学多识—— 一拍即合—— 寻欢作乐—— 忘乎所以—— 义愤填膺—— 2、利用各种途径查找福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉及作者莫泊桑的资料，主要找出他们各自的国籍和代表作。 三、自主探究 1、找出故事发生的时间、地点、人物以及出场的标志性词语。 2、作者是怎样表现他们各自的性格的？（划出文中关于人物、、描写的句子。） 人 物 肖 像 语 言 行 动 性 格 福楼拜 屠格涅夫 都德 左拉 3、描写自己班上的一位同学，描写出他的外貌和性格特征，让大家猜一猜是谁。 我的收获 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 精品试卷