坚持科学发展,促进社会和谐 本做:76分精选.docVIP

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坚持科学发展,促进社会和谐 本做:76分精选

课件名称:坚持科学发展,促进社会和谐 本做:76分 测试题目共:30 ,总分值:100 ,测试时间:60分钟 ? 第1题、 “以人为本”就是要保障民生和民主,要实现福利和权利。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第2题、 和谐社会在不同时期里标准和要求是相同的。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第3题、 “坚持以人为本”是指以多数的人民群众的利益、权益为本。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第4题、 中国现在在和谐社会建设过程建设过程中遇到了经济快速发展、就业、社会保障、贫富差距四类矛盾需要解决。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第5题、 科学发展观是新一代中央领导集体在继承和发展马克思理论基础上与时俱进的一个成果。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第6题、 “坚持以人为本”是科学发展观的核心。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第7题、 提出科学发展观,提出经济社会协调发展就是要放弃经济建设为中心。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第8题、 科学发展观的第二个要义是“发展”。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第9题、 要理解科学发展观,必须全面地把握它的内涵。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第10题、 科学发展观的根本方法是“统筹兼顾”。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第11题、 教育公平是()的基础。(单选题) (分值:3) A. 政治公平 B. 利益公平 C. 城乡差距缩短 D. 社会公平 第12题、 在就业问题上,党的十七大报告的一个新思想是()。(单选题) (分值:3) A. 人人有工作 B. 实现小康水平 C. 增加创业比例 D. 促进以创业带动就业 第13题、 在抽样调查中,有()的群众认为当前我国社会出现的问题是暂时的。(单选题) (分值:3) A. 65.0% B. 50.0% C. 75.0% D. 80.0% 第14题、 收入差距问题、就业问题、收入保障问题都是(),不容忽视。(单选题) (分值:3) A. 民生问题 B. 利益问题 C. 权利问题 D. 民权问题 第15题、 根据世界各国的经验,如果基尼系数超过(),表明收入差距比较大。(单选题) (分值:3) A. 0.4 B. 0.5 C. 0.6 D. 0.7 第16题、 1999年的大学扩招,掀起了新一轮的()。(单选题) (分值:3) A. 教育改革 B. 高校改革 C. 体制改革 D. 教学革命 第17题、 从地域来看,我国现在许多矛盾表现的焦点在()。(单选题) (分值:3) A. 农村 B. 发达地区 C. 城市 D. 偏远地区 第18题、 目前就业难的问题非常突出,我国每年城镇岗位的缺口是()左右。(单选题) (分值:3) A. 1000万 B. 1200万 C. 1500万 D. 1800万 第19题、 在抽样调查中,有()的群众对我国社会的总体形势判断是和谐的。(单选题) (分值:3) A. 65.0% B. 50.0% C. 75.0% D. 80.0% 第20题、 中国的高速公路长度已经是世界第()位。(单选题) (分值:3) A. 一 B. 二 C. 三 D. 四 第21题、 十七大报告中,胡锦涛总书记指出在收入分配方面要()。(多选题) (分值:4) A. 提高劳动居民的收入在国民收入中的比重 B. 提高全民的收入 C. 提高劳动报酬在初次分配中的比重 D. 提高一部分人的收入 第22题、 落实科学发展观与和谐社会之间的关系是()。(多选题) (分值:4) A. 互不干扰的 B. 内在统一的 C. 辨证统一的 D. 相辅相成的 第23题、 中国存在的社会矛盾的特点主要表现在()。(多选题) (分值:4) A. 数量 B. 性质 C. 原因 D. 地域 第24题、 在非公有制企业里,劳动关系并不是很和谐,这表现在( )。(多选题) (分值:4) A. 克扣工资 B. 劳动时间过长 C. 劳动环境较差 D. 劳动保护不够 第25题、 中国现在在经济建设过程中遇到了四类矛盾,四大类矛盾的本质是()。(多选题) (分值:4) A. 政治矛盾 B. 体制矛盾 C. 人民内部矛盾 D. 利益之间的矛盾 第26题、 人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题具体表现在()。(多选题) (分值:4) A. 就业、教育和医疗卫生的问题 B. 社会保障的问题 C. 环境保护的问题、食品药品安全的问题 D. 住房的问题 第27题、 党的十六届三中全会提出了()等新的重要的发展理念。(多选题) (分值:4) A. 改革开放 B. 经济社会协调发展 C. 可持续发展 D. 科学发展观 第28题、 失地农民成为三无人员,这三

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