2017年鄂教版语文三年级下册《黑眼睛的大红鱼》教案学案.docVIP

黑眼睛的大红鱼 教学目标： 情感态度价值观： 理解课文内容，激发学生对好世界的向往。使学生感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题 知识与技能： 1.学会6个字。认识6个字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。 过程与方法： 在感情朗读的基础上体会人物的感情，领悟文章道理。 教学重点： 正确、流利、有感情的朗读课文，学习默读课文。 教学难点： 理解课文内容，感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题 教学准备： 了解海洋鱼类的生活资料。 教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 　　1.师述：大家知道在大海里什么动物最凶猛吗？ 　　2.教师小结：对了，是大鲨鱼，但是有一群小鱼不怕它们，还把大鲨鱼吓跑了呢？想知道是怎么回事吗？ 3.板书课题：21黑眼睛的大红鱼 4.齐读课题。 二、读课文。 　 1.教师出示自学要求： 　　（1）读准字音，读通课文，有什么不理解的词语可以借助工具书、联系上下文理解。 　　（2）想一想，课文主要讲了什么？ 　　（3）在不懂的地方做上记号。 2.学生按要求自学课文。 3.检查自学情况。 　 （1）认读生字。（2）说说生词的意思。（3）指名说课文大意。 4.质疑问难，交流体会。 5.教师将问题归类，提炼出帮助：理解课文内容的有价值的问题。 三、学习课文1-3自然段。 　　1.指名读第一自然段。 　　2.说说这段讲了什么？读一读。 　　3.自己读第二自然段，看看发生了什么事？ 　　4.看图认识虎头鲨。 　　5.失去了同伴的小黑，感到怎么样？ 　　6.指名读第三自然段。 　　7.指导感情朗读2—3自然段。 四、指导书写生字。 　　1.学生分析字的结构特点。 　　2.指导学生书写。 　　3.教师巡视。 　　　　　　　　　　　　　第二课时 一、复习导入。 　　1.出示生字卡片，指名认读。 　　2.快速默读课文，说说课文大意。 二、学习新课。 　 1.师述：失去了同伴的小黑又孤寂，又害怕，又难过，它到了哪里呢？ 　 2.学生自己读第四自然段。 　 3.说说小黑在海底看到了什么奇妙的生物。在文中勾画出来。 　 4.海底世界多么奇妙啊，谁来读读这段？ 　5.小黑又碰见了很多小红鱼，他想出了一个什么好主意？ 　 6.他的办法有作用吗？一起来读读课文吧 三、拓展训练。 　 1.师述：小黑和他的朋友后来又发生了什么故事呢？ 　 2.展开合理的想象，说说后来的故事。 　 3.分小组交流。 　4.全班交流，学生评议， 5.教师小结 　6.学了这篇课文，你懂得了什么？ 板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　　 黑眼睛的大红鱼 　　　　　　　　　　　　　　　海底：看到许多奇妙的生物 　　　　　　　　　　想出一个好办法：变成一条大红鱼 　　　　　　　　　　　　　　　　　 团结就是力量 　　　　　　　　　　　　　　　　　 智慧就是力量 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 精品试卷