2018年四年级语文上册21珍珠鸟教案苏教版.docVIP

21.珍珠鸟 一、教学目标 1.认读本课12个生字，会读会写9个一类字，理解由9个一类字组成的词语。抄写课后第三题中的10个词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。根据课文内容，仿写一种你熟悉的小动物，写出你的喜爱之情。 3.体会作者对珍珠鸟精心呵护的心情，加上自己的生活体验来读课文，了解“我”是怎样对待珍珠鸟，珍珠鸟又是怎样渐渐信赖“我”，以至达到美妙境界的。 4.理解课文最后“信赖，不就能创造出美好的境界”这句话的含义，体会作者爱鸟护鸟的思想感情。 二、教学重难点 重点：精读第4到6自然段，认识珍珠鸟在“我”的照料与精心呵护下发生变化的过程。 难点：理解“信赖就能创造出美好的境界”这句话的深刻含义，体会人鸟相依相亲的感情。 三、教学评价设计 1．通过检查预习，重点指导学困生，指导其掌握关键生字的书写，了解学生读书情况，做好课前预习。 2．通过默读、圈画、简单写感受、同位互学、合作交流、感情朗读等方式，认识珍珠鸟在“我”的照料与精心呵护下发生变化的过程。 3．通过抓住关键语句品味“信赖就能创造出美好的境界”这句话的深刻含义，围绕这句话开展体验式阅读。 4. 老师启发下，尝试从生活中选择人与动物相依相亲、友好相处的事例，表达自己的看法并写下来。 四、教与学的准备 教师准备：1.设计预习单； 2.制作教学课件； 3.课前查看预习单，了解学情，调整教案 学生准备