八年级语文测试习题：八年级语文下册第二单元知识检测与能力提高.docVIP

八年级语文下册第二单元知识检测与能力提高（一） （本试卷满分120分，答题时间120分钟） 友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。 一、明察秋毫（12分） 1．下列加点字注音有误的一项是 （ ）（3分） A．旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó) B．伫立(zhù) 胆怯(qiè) 鞭挞（dá） 彻夜不寐(mèi) C．皓月(hào) 炽热(chì 稽首(qí) 脂粉奁（1ián） D．驰骋(chěng) 天穹(qióng) 污秽(huì) 千山万壑(hè) 2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）（3分） A．不自量力 陷阱 拖泥带水 馈赠 B．喜形于色 真谛 狼藉班班 睥睨 C．相形见拙 虐待 美味佳肴 璀璨 D．精巧绝伦 幼稚 高深漠测 忏悔 3．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是 （ ）（3分） A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。 B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。 C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。 D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 4．郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中．都写了风雷电，但两者的象征意义不同。以下说法最恰切的一项是 ( 　 ) （3分） A．民族心理不同。俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。 B．象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象征意义便可以随之不同。 C．标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然是雷由郭沫若则是直接歌颂雷电。 D．时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷由颂》则是在1942年。 二、知识积累及运用（19分） 5．阅读下面一段话，完成后面的题。（5分） 大地是人类生存的永恒根基。人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。不管是严寒的冬季，还是 ① 的夏日，人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽，一幅幅风景秀丽的图画——寒冷严肃的冬雪图， ② 的迎春图，随意洒脱的夏绿图， ③ 的秋收图——更是点缀着人们丰富多彩的生活 ④ 。 ⑴在①、②、③处填上合适的词语。（3分） ⑵请从下列各句中选一句填入④处横线中，使文意连贯自然。（2分） A．岁月被变得多情多趣，有滋有味。 B．多情多趣，有滋有味的岁月形成了。 C．使岁月变得多情多趣，有滋有味。 D．岁月成了多情多趣，有滋有味的了。 6．下列都是我国四大名著中的标题，其中出自《三国演义》的一项是（ ）（2分） A．三山聚义打青州 众虎同心归水泊 B．我佛造经传极乐 观音奉旨上长安 C．美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将 D．大观园月夜感幽魂 散花寺神签惊异心 7．星期天，小林到莫愁湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到莫愁湖怎么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！” ⑴老大爷的话外之意是什么？（2分） 　 ⑵如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？（2分） 8．请仿写一条有关绿色环保的公益广告语（语言要精练得体）（2分） 例句：（1）踏破青毡可惜，多行数步何妨。 （2）春花烂漫，请您手下留情。 仿句：__________________________________________________ 9．仿照例句，将下边句子补充完整：（4分） 例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能左右天气，但你可以改变心情； ，但你可以把握今天；你不能决定生命的长度， 。 三、你一定能合理地解释语段后的问题！（49分） (一)阅读下面的文章，回答 10——14题。（14