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2011学年第一学期乍浦初中八年级语文随堂练习（20）____年___月___日
班级 姓名 学号
第23课 马说 第一课时
一．基础知识。
1、写出下列词语的正确读音
祇（ ） 骈（ ） 槽（ ） 枥（ ）
2、解释下列加点字词
（1）食马者不知其能千里而食也。
（2）才美不外见。
（3）执策而临之
3、翻译
（1）世有伯乐，然后有千里马。
（2）安求其能千里也？
4．《马说》作者 ，字 ， 代文学家。“说”是古代一种 文体。文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“___ ___ ”，将人才比作“______ ”，而以伯乐喻指______ ，集中抨击的社会现象是：______ 。
二、阅读理解。
（一）课内文段阅读。
A.策①之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策②而临之，曰：B.“天下无马！”呜呼！ C.其真无马邪？ D.其真不知马也。
1．“策”①的意思是______，“策”②的意思是______。
2．“食”通______，“材”同______，“邪”同______。
3．朗读时，A、B、C、D句应分别读出什么语气？
答：____________ ____________ ____________ ____________
4．给下列各句选择正确的译句，答案写在括号里。
①鸣之而不能通其意。（ ）
A．马夫叫它的时候却不知道怎样称呼它。
B．千里马叫唤的时候，马夫却不能通晓它叫的意思。
②千里马常有，而伯乐不常有。（ ）
A．千里马常有，然而会挑选千里马的伯乐却不常有。
B．千里马很多，而伯乐却常常得不到。
5．下列句中的“之”是代词的一项是（ ）
A．马之千里者 B．执策而临之 C．鸣之而不能通其意
6．“真不知马”的具体表现是什么？（用原文回答）
答：______________________________
7．作者用“真不知马”的人喻指什么人？
答：__________________
赠：
我的写字心得体会
从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。
以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。
精品试卷
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