北京课改版语文七下老北京的小胡同教学参考 (2).docVIP

老北京的胡同 主干知识 1.给下列加点的字注音。 褡裢（ ） 一阕（ ） 锔盆（ ） 发怵（ ） 秫秸（ ） 潮汕（ ） 漂泊（ ） 蛤蟆（ ） 2.根据拼音写汉字。 qín___菜 青jiāo___ jiǔ___菜 白shǔ___ xūn ___鱼 chàn___音 lòng___堂 优yǎ___ 3.解释句中加点的词语。 ⑴ 顺便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一张。 顺便： ⑵ 当时我半工半读：织地毯和送牛奶，短不了走街串巷。 短不了： ⑶ 当然，金钟更好听，却难得能抓到一只 难得4.文学常识填空。 《老北京的小胡同》作者___，蒙古族，北京人。有长篇小说___，短篇小说集___，《创作四试》等，散文特写小品集___、___ 等。 5.简答： 课文是从哪几个方面写北京的胡同的？ 点击思维 1.注意“泊”是多音字，在此处应该读什么？ 2.注意“白薯”的“薯”和“署”“暑”“曙”用法的区别。 3.要结合词语所在文中的具体语境推测揣摩，如“短不了”是口语，这里是“免不了”的意思。 4. 萧乾，近代中国著名作家、翻译家和记者。萧乾一生著作甚丰，曾写下大量的回忆录、小说、散文等文学作品和译作，包括长篇小说《梦之谷》、自传体作品《未带地图的旅人》、报告文学《人生采访》，及翻译作品《好兵帅克》 和《培尔·金特》。 5.初读课文，从整体上把握文章所表现的主要内容。 名师导学 1.理清结构： 我在小胡同里出生长大 胡同里是一阕动人的交响乐 胡同里小孩子们的乐趣 胡同的国际性和新发展 2.语言特色： 本文的语言，地方色彩浓厚，用北京的方言土语来描绘北京小胡同里的百姓生活，人间亲情，民俗文化。最富有特色的是文章中对北京小胡同叫卖声的描写，如：“春天是‘蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳’，夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得香喷喷粘糊糊的，冬天‘烤白薯真热火’。”读来使人如闻其声，如临其境，北京味特浓厚。 3.把握重点： 理清文章的写作思路是本课的学习重点。文中作者先从自己的生活经历写起，从出生写到现在，都和小胡同有着千丝万缕的联系，然后用一句：“我的灵魂总在那几条小胡同里转悠”引起对北京小胡同风物人情的具体描绘。作者以时间为序，从大清早、四季、夜晚三个时间段来写胡同里的交响乐。从玩具和游戏两个方面来写胡同里孩子们的乐趣，还写了一种死胡同。最后作者由胡同的国际发展趋势，引出他的愿望，把怀念之情推向高潮。 4.攻克难点： 理解把握本文作者描绘各种声音的手法是学习难点。作者首先用了一个比喻句对各种声音作了总括：胡同里从早到晚是一阕动人的交响乐。然后按照从早到晚的顺序，从叫卖声的内容、叫卖声的特点两方面来具体描绘最富特色的叫卖声。另外，作者还写了夜晚的唱戏声。特别是在介绍叫卖声的特点时，有解说，有例子，明白晓畅。 5.质询疑点： 作者为什么希望多留几条胡同？是不是他不喜欢现代化的北京？ 作者怀念过去的北京并不意味着否定现代化的北京。同年时候的生活可以说是一个人一生中最美好、最快乐的时光，最能引起人无限的怀念，对一个老人来说，更是如此。作者老人从香港回到北京，回到这生他养他的地方，无不体现了这一思乡情愫。作者怀念北京的小胡同，就是怀念故土，怀念同年的恋根情结。再说，留几条胡同并不影响现代化北京的飞速发展。 主干知识 1.lián què jū chù shú shàn bó há 2.芹 椒 韭 薯 熏 颤 弄 雅 3.⑴顺便：趁便，乘做某事的方便做另一事。⑵短不了：免不了。⑶难得：表示不常常发生、很少。 4.萧乾 《梦之谷》《篱下集》 《落日》 《小树叶》 5.从胡同与我的关系，胡同里的叫卖声，胡同里孩子们的乐趣，胡同的国际性和新发展几个方面写的。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点： 一、提高对练字重要性的认识。 写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。 二、能使我的写字姿势得到训练。