散文阅读答题思路解析精选.pptVIP

* * * * 2013年5月 散文阅读 答题思路解析 读 文 章 答题前要读两遍。第一遍，速读，解决一个问题——文章写的是什么？第二遍，精读，划出总起句，过渡句，每段的中心句，主要情节句，总结句;散文要划出叙事和描写之后的议论抒情句。 第一步 审 题 目 题目的主要作用： （1）提示答题范围 （2）规定答题角度 （3）提供答题思路 （4）隐含答题信息 第二步 看 分 值 一道题有多少分值，是一个重要的暗示，一定要“看分答题”。 第三步 定 区 间 绝大多数题目都能在原文中找到答案的影子。要根据题目定向扫描，锁定答案所在的区间，再筛选、提炼、整合。 第四步 求 规 范 规范有三种： （1）问什么就答什么 （2）文字表述要准确 （3）“格式”要规范 第五步 标题的好处 答题“公式”： 标题的作用 + 概括了……内容（或描绘了……画面）+ 表达了作者……情感（或希望） 题型一 标题的好处 标题的作用： 揭示文章的主要内容 （或点明文章的题旨， 或是行文的线索） 题型一 结尾的作用 答题“公式”： 照应开头或者题目，收束全文（或卒章显志，点明中心；或深化主题；或引人深思，令人回味。）要注意结合具体的语境扩展文字。 题型二 词语的调换 答题“公式”： 不能换（一般情况下）+ 解释词语，比较两个词含义上的区别 + 用……词能更好的……（如描绘……物……的特点，抒发作者……的情感） 题型三 语句的赏析 答题“公式”： 运用了……的修辞（写作）手法（或其中的……词语运用得好）+ 表达效果（如生动形象写出来……人或物……的特点）+ 深层含义（如抒发了作者……情感，或揭示了……道理，或赞美了……，或批判了……） 题型四 阅读《两棵树的守望》，回答 1、作者用“两棵树的守望”做标题有什么用意？（4分） 2、阅读第1—9段，梳理桂花树的情境与行为变化。（4分） 情境： 被鼓舞 → → → 被欣赏 行为： 破土而出→ →变粗变高→ 3、文章第10段作者写道：“听到人们赞美她，他的叶子舞得更响了”，请结合文章内容说说为什么“他的叶子舞得更响了”。（3分） 4、赏析“在白杨倒下的一刹那，所有的桂花纷纷坠地，洋洋洒洒地仿佛下了一场桂花雨。”（4分） 巩固运用 * * * *