数学一年级下册第四单元教案(邱家旺)精选.docVIP

小学数学一年级下册第四单元教学设计 100以内数的认识 第1课时 教 材：第31—33页 教学目标： 1、能够正确地数出100以内的物体的个数，感受100以内数的大小。 2、使学生经历100以内数的数数过程，体验数与生活的联系。 3、通过与实际生活相联系，让学生体会到知识来源于生活，服务于生活，增强学生学习数学的兴趣和自信。 重点：能够熟练地数100以内的数，感受100以内数的大小。 难点：数到接近整十数时，下一个整十数的数法。 教学准备：小棒100根 教学过程： 一、导入揭题：上一个学期我们认识11-20各数，小朋友还认识他们的哥哥姐姐吗？今天我们就来认识21-100各数。 二、明确学习目标 1、能够熟练地数100以内的数，感受100以内数的大小。 2、数到接近整十数时，下一个整十数的数法。 三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨。 自学指导 一、看图数一数。 看一看图上有些什么？ 估一估会有（ ）只小绵羊。 数一数有（ ）只小绵羊。 二、想想怎样数数。 1、小组合作想一想比20只多的多的数有哪些？ 2、数一数你准备好的小棒，并说一说你是怎样数的。 3、想一想从35数到42怎样数。 【学习反思】想一想你是怎样从1数到100的。 四、题组训练。 1、数一数我们班有（ ）个小同学。 2、从62数到75. 3、想一想我们今天学过的数那个最大是（ ）。 五、反思总结。 今天我们学习了数数你会用几种方法数数。 第2课时 教 材：第31—33页 教学目标： 1、让学生知道10个一是10，10个十是100。 2、初步认识计数单位个、十、百。 3、掌握100以内数的组成。 重点：掌握100以内数的组成。 难点：初步认识计数单位个、十、百。 教学准备：计数器 教学过程： 一、导入揭题：说一说15 20各数由几个十和几个一组成。今天我们一起来认识更大数的组成。 二、明确学习目标 1、初步认识计数单位个、十、百。 2、掌握100以内数的组成。 三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨。 自学指导 一、数小棒。 看图上有几根小棒？ 有几捆，每捆有几根？ 单根的有几根？ 二、小组交流数的组成。 1、小组交流35里面有几个十和几个一。 2、在计数器上怎样表示出35。 【学习反思】想一想20-99的数由那两部分组成。 四、题组训练。 1、做一做33页上的练习。 2、填一填。 48里面有（ ）个十和（ ）个一。 87里面有（ ）个十和（ ）个一。 3、拓展题。 100里面有（ ）个十。 80里面有（ ）个十。100里面有（ ）个一。 五、反思总结。 我们在做数的组成可以借助那些学具帮助学习。 第3课时 教 材：第34—35页 教学目标： 1、知道几个十就在计数器的十位用几个珠子表示，几个一就在计数器的个位上用几个珠子表示。 2、初步理解数位的意义，能够正确读出100以内数。 3、能说出个位、十位、百位的名称和顺序。 重点：100以内数的读法。 难点： 数位的意义的理解。 教学准备：计数器 教学过程： 一、导入揭题：小朋友你们知道这是什么？想认识他吗？ 二、明确学习目标 1、能够正确读出100以内数。 2、能说出个位、十位、百位的名称和顺序。 三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨。 自学指导 一、想想填填。 看例题4，说一说你看到的。 有多少根小棒，分别是（ ）捆和（ ）根。 二、看计数器，说说数位顺序。 1、在计数器上你发现了什么？ 2、从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ），位第三位是（ ）位。 个位、十位和百位个表示什么？ 计数器上十位上有( )颗珠子，计数器上个位上有( )颗珠子。 三、想想怎样写数 1、看计数器小组交流一下应该怎样读这一个数。 2、想一想怎样写。 【学习反思】你是怎样读数，要先从( )到（ ）。 四、题组训练。 1、读一读下面的数。 48 36 27 100 75 2、想一想读数要从( )起。 五、反思总结。 说一说读数的顺序。 第4课时 教 材：第34—35页 教学目标： 1、知道几个十就在计数器的十位用几个珠子表示，几个一就在计数器的个位上用几个珠子表示。 2、初步理解数位的意义，能够正确写出100以内数。 3、能说出个位、十位、百位的名称和顺序。 重点：100以内数的写法。 难点：数位的意义的理解。 教学准备：计数器 教学过程： 一、导入揭题：前一节课我们学习了100以内数的读法，小朋友们想不想知道怎样写呢？ 二、明确学习目标 1、能够正确读出100以内数。 2、能说出个位、十位、百位的名称和顺序。 三、指导学生自主学习、反思