北师大版语文八年级上学期第2课《泰山日出》word导学案.docVIP

《泰山日出》学案 学习目标： 1．了解作者的生平经历，整体感知课文。 2.精研课文，理解、体验作者于字里行间浸透的一种给人以新的、生机的神秘的美的享受。 学习重点：本文中哪些描写表现了对光明的渴望。 学习难点：如何使读者体会出对旭日光明的描写是表达了对社会光明的渴望。 导学过程： 一、明确目标（目标明确，行动才更有效。） 二、课前热身 关于徐志摩（查阅资料，简要写出你对作者的了解）?? ????徐志摩（1897～1931）现代诗人、散文家。笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。曾赴美、英留学，深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。?????他从1921年开始创作新诗。他的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等。 三、自学基础识记 1、试试看，你能读准这些字音吗？ 饱饫（　　　）　　　醒豁（　　　）　　　飒飒（　　　）　　　驰骋（　　　） 横亘（　　　）　　　消翳（　　　）　　　四隅（　　　）　　　无餍（　　　） 2、下面的句子标点符号恰当的一项是（　　　） 哎呀（　）这普彻的欢声（　）看呀（　）这普照的光明（　） A、　，　！　，　！　　　　　B、　！　；　！　。 C、　，　；　，　！　　　　　D、　！　，　，　！ 3、下列句子中没有错别字的一项是：（　　　） 这是我一面感觉劲烈的晓寒，一面睡眼不曾醒豁时约略的映象。 宛似无量数厚毳长绒的绵羊，交颈接背地眠着，卷耳与弯角都依稀辩认得出。 云海也活了，眠熟了的兽形涛澜，又回复了伟大的呼啸，昂头摇尾地向着我们朝露染青的馒形小岛冲洗。 现在他雄浑的颂美的歌声，也已在霞彩变换中，普彻了四方八隅…… 4、你能给小豆豆介绍几篇（部）徐志摩先生的作品吗？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、理解运用 我躯体无限地长大，脚下的山峦比例我的身量，只是一块拳石；这巨人披着散发，长发在风里像一面墨色的大旗，飒飒地在飘荡。这巨人竖立在大地的顶尖上，仰面向着东方，平拓着一双长臂，在　　　　，在　　　　，在　　　　，在默默地　　　　；在　　　　，在　　　　，在流泪——在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪…… 5、解释下列词语在文中的含义： 比例：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 平拓：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6、对照课文，在空缺处填上恰当的词语，并体会这些词语有什么好处。 好处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7、这段文字都用到了哪些修辞手法？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8、文段中的“这巨人”是指谁？这是一个怎样的形象？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9、文段中的“——”的作用是（ ） 　A、转折　　B、解释、说明　　C、总结上文　　D、递进、补充 五、综合分析 雾 ①雾遮没了正对着后窗的一带山峰。 ②我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑黝黝的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥缈的思想的。 ③但在白天看来，却就平凡得很。并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块，像是癞子头上的疮疤。 ④现在那照例的晨雾把什么都遮没了，就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。 ⑤渐渐地，太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢!光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。 ⑥我自然也讨厌寒风和冰雪。但比较起来，我是宁愿后者呵!寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷，使你颓唐阑珊(注：“阑珊”一词在这里的意思与“颓唐”相近)，像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢!