七上期末历史材料题知识点复习.pptVIP

儒家思想的发展： （1）春秋晚期：孔子创立了儒家学派，提出“仁”的学说； （2）战国时期：孟子提出“仁政”治国，发展了儒家思想； （3）秦朝：实行“焚书坑儒”，冲击了儒家思想； （4）西汉：汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想成为封建社会的正统思想。为推行儒学教育，在长安兴办太学，以儒家的五经为主要教材。 1、生活在战国时期秦国的农民要想免除徭役，必须多生产粮食布帛；要想获取爵位和田宅，就必须 参军打仗，立军功 。对地主阶级最有利的是国家承认土地私有，允许自由买卖，奠定了封建统治基础的条款是国家承认土地私有；对旧贵族不利的是根据军功的大小来授予爵位、田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 2、商鞅变法取得成功的原因是 顺应了时代发展的潮流 ；得到统治者的支持。 1．商鞅变法后，秦国的农民想要获得爵位最好的途径是： A、国家承认土地私有，允许自由买卖 B、奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役 C、根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权D、建立县制。 2．商鞅变法为限制旧贵族的特权而采取的措施是： A、国家承认土地私有，允许自由买卖 B、奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役 C、根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权 D、建立县制。 1、（20分）考查汉武帝的大一统 材料一：第一个用儒家学说统一思想的皇帝。第二：第一个创立太学培养人才的皇帝。第三：第一个大力拓展中国疆土的皇帝。第四：第一个开通西域的皇帝。第五：第一个用皇帝年号来纪元的皇帝。第六：第一个用罪己诏形式进行自我批评的皇帝。 （1）依据材料二指出文中的“皇帝”是谁？（1分）材料二涉及了他在历史上的哪些贡献？（至少写出三项）（3分） 材料二 主父偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或建城数十，地方千里。缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其疆而合纵，以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”于是上从其计。 （2）从材料二中，可以看出汉武帝统治初期在政治上面临着什么问题？（1分）他是怎样解决这一问题的？（1分） 材料三 元狩四年（前119年）春，上（汉武帝）令大将军青、骠骑将军去病将各五万骑，步兵转者踵军数十万，而敢力战深入之士皆属骠骑。……兵即度幕（越过沙漠），人马凡五万骑，与骠骑等咸击匈奴单于。 （3）汉武帝对北方的匈奴采取了什么措施？（2分）为什么？（1分） 材料四：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” ──董仲舒 （4）根据材料，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？(2分)这与秦始皇对儒学的态度有什么不同？（2分）不同的态度带来的影响有什么相同点（2分） 材料五 所谓“汉承秦制”，“自秦以来，其制未变”，“百代犹行秦法政”。两千年的皇权时代的中国，在政治制度上基本上沿袭了秦朝的制度。 （5）材料三中“秦制”指的是哪一政治制度？(2分)汉武帝时为继承、发展、巩固这一制度在政治、经济、思想方面各采取了什么措施？（3分） 2、（15分）. 阅读材料回答问题 材料一： “治世不一道，便国不法古，故汤武不循礼而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。” ①材料一是谁说的话？其变法的理论来源是什么？在此基础上秦朝开创了什么制度？ 材料二： 武帝是位富于创新、开拓、进取的人。他在秦始皇的基础之上进一步加强统治，实现了政治、经济、思想的大一统，使我国统一多民族国家进一步得到巩固。 ②汉武帝在思想方面采用了哪家学说？有何影响？ ③以上两个时期统治者接受了不同的思想学说，其共同的目的是什么？ * 期末复习 1、孔子与儒家思想 2、商鞅变法与北魏孝文帝改革 3、汉武帝大一统 1、孔子与儒家思想 孔子：春秋晚期人；创立儒家学派，提出“仁”的学说（主张“爱人”；“为政以德”；反对苛政和任意刑杀。），其学说成为封建社会的正统思想 26、在我国漫长的封建社会里，孔子及其创立的儒家学说备受尊崇。 材料：汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建统治的正统思想，其他学派均受到排斥。 结合所学知识，你认为孔子的哪些思想主张有利于维护封建统治？ 孔子提出“仁”的学说。主张“爱人”，为政以德 当今社会孔子的哪些思想主张仍具有现实意义? 商鞅变法： 时期是：战国时期 。 变法的目的：确立封建统治，发展封建经济。 变法的内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。（3）根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。（4）