鄂教版语文七下从百草园到三味书屋(第2课时)学案 (2).docVIP

第二课时导学案 学习内容：《从百草园到三味书屋》 学习目标：1、理清本文的写作思路，并掌握其技巧。 2、体会作者的童年生活，感悟本文主题。 学习过程： 整体感知 从文章的题目可以看出这篇散文可以分为两个部分，请你将两个部分的具体内容找出来，并找出作者是用什么方法将两个部分有机地联系在一起的？ 你认为作者在百草园的生活是什么样的？具体说说你是从哪些地方看出来的。 3、你认为作者在三味书屋的生活是什么样的？具体说说你是从哪些地方看出来的。 4、现在请你用两个词语分别概括一下作者在百草园和三味书屋的生活状态。 百草园的生活对作者而言是： 三味书屋的生活对作者而言是： 二、细究文本。 1、作者的保姆长妈妈给他讲了一个关于“美女蛇”的故事，从文章的内容来看，这个故事与赤练蛇毫无关系，这种写法在《紫藤萝瀑布》中已经出现过，到底是什么呢？她讲的这个故事有什么作用呢？ 2、作者想离开百草园去私塾读书吗？谈谈你的理解。 3、在三味书屋中，作者遇到的先生对他的态度并不是从一而终的，你能找出先生在对作者的态度上的变化吗？从中看出先生是一个什么样的人呢？ 作者将两种生活状态放在一篇文章中来写有什么作用？从中可以看出童年时候的鲁迅是一个什么样的人呢？ 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 语文精品