河大版语文七下黄河颂教案.docVIP

《黄河颂》教案???????????第一课时?教学目标：1.?了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。?　　2.?反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。?教学设计与步骤：?　　一、播放《黄河大合唱》音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染、调动学生。?　　二、学生们把预习所查资料展出并汇报交流，共同了解《黄河大合唱》由八个乐章组成，《黄河颂》中其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。?　　三、整体感知课文?　　1.?教师范读后学生自由练习朗读。?　　2.?梳理作者思路，明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意。?　　3.?主体部分中“望”字所统领的内容？?　　4.?“啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？?　　5.?诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？?　　四、内容探究?　　1．颂歌的首尾如何呼应的？?　　2．为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？?　　3．“啊，黄河！你是伟大坚强”是不是病句？为什么要词性活用？?　　4．探究课堂上生成的各种相关问题。?　　五、小结课文?　　六、欣赏《黄河颂》音乐?　　第二课时?教学目标：?　　1．朗诵并学唱《黄河颂》?　　2．拓展延伸提高?教学设计与步骤：?　　一、概述上节课内容，组织《黄河颂》的朗诵表演?　　二、学唱《黄河颂》?　　三、组织学生表演唱（安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱，如学生能力强，方能有好的效果）?　　四、再组织学生欣赏并演唱《保卫黄河》并讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家？目标是为了更深入地理解课文《黄河颂》?　　五、比较阅读《长江之歌》再次进行爱国主义情感教育。如能阅读和演唱结合效果更好。欣赏优美动听的音乐，得到充分的艺术享受。阅读材料见《语文课课练》?练习设计：?　　练笔?1.?评析《黄河大合唱》其他乐章的歌词?　　2.?赏析你平日里喜爱的歌曲之一?　　3.?为你熟悉的一段音乐填写出歌词 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 语文精品