沪教版语文七下背影教学设计.doc

《背影》教学设计 ? 教学内容分析：本文是一篇叙事散文，作者用质朴的语言，抒发了父子间至真至诚的感情，感动了一代又一代的人。 教学目标： ??? 1、体会父子深情。 ??? 2、学习本文用质朴的语言去刻画人物的方法。 教学重点：父爱的表达与儿子对爱的理解。 教学难点：浦口送别时父亲背影形象的刻画。 课前预习过关： ??? 1、阅读课文，解决生字词。 ??? 2、了解朱自清的生平以及《背影》的写作背景。 ??? 3、阅读课文，找出令自己感动的课文内容，写批注。 教学步骤： 一、引入课文： ??? 1、歌曲播放营造父爱的情感氛围 。 ??? 2、简介作者。 ??? 3、明确朱自清散文的特点，明确本文的学习目标。 二、整体感知： 请找出课文中描写背影的语句，用波浪线划出来，并体会文章的写法。 板书： 1引出背影（开篇点题） 2刻画背影 3惜别背影 4怀念背影（结尾回应） 三、内容品读 浦口送别时父亲的背影感人之处在哪里？ 板书： 行动艰难（动作描写）?? 语言质朴 衣着朴素（外貌描写）?? 情感真挚 四、内容探究 作者能感受父爱吗？请找出儿子对父亲态度的语句进行分析。 板书： 儿子感受父爱的心理过程：不解、厌烦-----感动、体谅------怀念 五：生活链接 生活中，你感受过爱吗？请举一例与大家分享。 六、课堂总结 ? 七、阅读推荐 （一）、阅读朱自清的美文。 推荐篇目：《荷塘月色》、《匆匆》、《桨声灯影里的秦淮河》 （二）、阅读写“父亲”的文章、诗歌。 推荐书目：1、苏童《父爱》2、梁实秋《代沟》3、周国平《妞妞——一个父亲的札记 》 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 语文精品