沪教版语文七下陋室铭学案设计 (2).docVIP

《陋室铭》教案 课题：《陋室铭》 ???????????????????????????课型：新授 执笔：孙琦? ????????????????????????????????备课时间：3.18?? 学习目标：? 1、古人不慕荣利、安贫乐道的情怀。 2、掌握一些文言词语。 3、比兴、对偶等修辞手法。 学习重点、难点： 1、疏通文言语句，分析文章内容。 2、理解作者在文中所寄寓的思想感情。 学习过程： 一、解题导入课文。 ①看幻灯，掌握：铭，是古代刻在器物上用来????????? 或???????? ????的文字，后来演变成一种文体。 ②了解作者及陋室的由来（学生读幻灯片） 陋室即简陋的房子，是作者被贬和州时住的房子。。 作者刘禹锡（772—842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文，表达了自己处陋居穷而不改人格与德操的信念。 二、交待本课目标： 1、古人不慕荣利、安贫乐道的情怀。 2、掌握一些文言词语。 3、比兴、对偶等修辞手法。 三、欣赏课文，学习字词 1、学生听朗读录音，注意断句和字音。 2、注意下列词语写法和读音。（学生看幻灯并补充） 德馨?? ??苔痕?? ???鸿儒?? ??案牍 四、看注释；互相讨论，翻译文章。（理解实词、虚词的意思或作用） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 这里诗人用有仙之山，有龙之水具体比喻什么？ 上阶（阶）绿，草色入帘（帘）青。 作者写 陋室的环境采用什么修辞方法呢？ 谈笑有鸿 儒，往来无白丁。 这两句采用什么修辞方法呢？ 可以 调 素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无之劳形。 教师讲解并明确：这两句采用了正反虚实写法。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 作者以陋室比古贤的居室，表现作者怎样的情趣和节操？ 孔子云：“何陋之有？” 教师讲解并明确：宾语前置。 “之”宾语前置的标志。 五、本文采用托物言志的写法，借陋室不陋，表达作者怎样的情怀？ 六、课文小结 1、陪衬比喻，托物言志 2、掌握词语解释。 三、作业。 1、学会字词的意思。 2、背诵默写全文。 3、用现代汉语写两句话，描写一种花或你的居室，要求字数一样多，并且意思相对。 下节课提问内容 一、复习提问。 1、解释下面加粗的词在文中的意思或作用。 （1）斯是陋室（???????????? ） （??????????????????? ） （2）惟吾德馨? （???????????? ）（?????????????????? ） （3）谈笑有鸿儒（????????? ） （4）往来无白丁（???????????? ） （5）调素琴（?????????????? ）? （6）调素琴（? ??????????????） （7）无案牍之劳形（???????? ）? （8）何陋之有（???????????? ）（?????????????? ） （9）无案牍之劳形（???????? ）???? 10）无丝竹之乱耳（?????? ） 2、翻译下列句子： （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 3、作者的“德馨”表现在何处？ 4、揭示全文主旨的一句是什么？ 5、作者是从哪几方面来描写“陋室”的？ 6、作者自比“诸葛”、“子云”的目的何在？作者是个什么样的人？ 7、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?? （4分） 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 语文精品