2015年中考语文写作训练指导课件39张.pptVIP

大作文解题方法 命题作文 特点：最常态的写作题型。给出既定题目，根据题目进行写作。 写作方法： 1.抓题眼，把握表意中心。 2.明限制，确定选材范围。 3.展联想，深入挖掘主旨。 4.巧构思，化抽象为具体。 5.炼语言，注重个性表达。 大作文命题趋势 教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把认得创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。 中考作文，走向学生角度。这是语文课程改革、语文评价改革的要求，也是教育者的追求。 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。 大作文复习建议 1.从评价要素的角度训练 选材——积累写作素材，让内容充实 立意——切合写作意图，让立意深刻 结构——合理布局结构，让层次清晰 语言——精心锤炼语言，让文采飞扬 书写——规范汉字书写，让文面美观 扬长避短，追求一个亮点 选 材 ◎选材切实做到：人无我有，人有我新，慧眼独运，以新制胜。 ◎避俗取新、精选素材，应遵循以下原则： ◎选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚持只选新的，不选旧的。 ◎只选亲身经历的，不选道听途说的 ◎只选小材料，不选大材料。 ◎只选深刻的，不选浅薄的。 ◎只选具体的，不选空洞的。 ◎只选有趣的，不选平淡的。 ◎只选罕见的，不选常见的。 【文段欣赏】 记得曾经有人说，夜色之美，正源于它的变幻莫测，不可琢磨。在每个深夜不寐，留恋于明月星光的人眼中，这神秘的夜色都会幻化出千万种模样──鲁迅的“夜”是飘散着豆麦蕴藻香气的水乡戏台上红红绿绿的人影；曹禺的“夜”是黑暗深渊中狂暴呼啸着冲刷一切罪恶与苦难的雷雨；而张继的“夜”却是来自遥远寒山寺的幽悠肃穆的钟声…… 雨，是天空的泪，是人间最纯净的水，它自天而降却无怨无悔。同是下雨，有人吟“润物细无声”，有人则书“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。“斜风细雨不须归”的雨是飘逸的，“白雨跳珠乱入船”的雨是活泼的，“雨脚如麻未断绝”的雨是凄苦的。更有贫苦农民祈苦雨润干焦的田地，而贪官酷吏们却“朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”。这心情境况的差异真是天壤之别！ 有人曾这样评价这篇作文： 在看过太多大同小异的事例之后，本文选取的材料令人顿生清新、亲切之感。鲁迅的《社戏》、曹禺的《雷雨》、张继的《枫桥夜泊》、杜甫的《春夜喜雨》、杜牧的《清明》、苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五绝》、李约的《观祈雨》，名篇佳句，巧裁妙缀，夜的多姿，雨的多彩，不由你不颔首称是。在不少学生苦于作文“无米下锅”的困惑中，本文作者无疑给了人们一个有益的启示。 ——作文要充分利用语文课的资源 【写作启示】 ◎1 学习课文的写法，模仿课文进行作文。 ◎2 充分利用课文内容，充实文章内容。 ◎3 对课文进行分类，形成素材网络。 立 意 如何立好意？ 判断要点：准确、深刻、新颖、简约、有时代感、格调高。（第一招：化大为小，以小见大；第二招：独辟蹊径，凸现个性） 怎样使自己的作文立意高远呢？ 1、 洞察生活现象背后的本质，揭示材料所蕴涵的普遍意义。 2、 以小见大，以点滴小事折射时代和社会的影子。 文章欣赏 讲给爸爸的事儿 生活像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的花样年华，中间飞快流淌过的是我年年岁岁淡淡的感伤…… 　 曾几何时，我们父女之间有了隔膜，你不愿和我讲话，在大街上甚至不敢喊我一声，每当我身边挤满了同学，你就像是一个陌路人与我擦肩而过却面无表情，但我仍能体会到你对我深沉的爱和眼里那化不开的片片温柔。　　 我在班里是好学生，是同学们心中的榜样，而你，有一双残疾的腿，你不愿让同学们看见，让我受到耻笑。还记得那个大雨天吗？母亲上班没有回来，瘦弱的我只好在校门口站着等待雨停，看着同学们被父母相继接走，我的心好酸，在瓢泼大雨中，我看到了你手里拿着一把伞，跛着腿，迎着风，努力保持平衡，艰难地向我一步步挪来。 　　 在雨伞下，你的肩膀已被淋湿，整个大伞将我笼罩，正像你隐忍的爱将我包围；我紧贴着你，你冷冷地问：“你班教室窗在哪儿？”我举手一指，说 “在那儿，二楼，第三扇。”你看了看窗，不再理会我。等走到我们教室窗口时，你固执地让我拿着伞先走，自己在后面淋着雨，像一株摇曳的芦苇草，我的心像被扎一样难过，这时，我才明白你总躲着我的真正含义。 　　爸爸，我多么想告诉你，无论你怎样，我都不会嫌弃你，茁壮成长的小树怎么会嫌弃老态龙钟的