民族常识之民族服饰.pptxVIP

民族团结教育教材民族常识—绚丽多彩的民族服饰耿马县五华民族小学——李芳兰教学目标知识目标：1.了解艳丽多彩的服装，知道少数民族服饰的特点。2.通过体验“民族服饰设计”，提高学生的想象能力和动手能力。德育目标：通过对有关民族知识内容的学习，我们要维护国家统一，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。素质发展目标：1.培养学生对少数民族文化的了解，提高收集信息资料的能力。2.培养学生团结协作，互相帮助交流的良好学习习惯。教学重点及难点分析教学重难点：1.通过对家乡傣族、佤族民族服饰的欣赏，学会从色彩、造型、构图等方面了解民族服饰的特点。2.引导学生积极探索不同学科与社会生活相结合的方法，开展跨学科学习活动。3.鼓励学生注重民族文化传承，并将我们的少数民族传统工艺发扬光大。学情分析 我县是傣族、佤族自治县，居住着傣、佤等十四种少数民族，学生对本地民族的传统服饰、民族文化有一定的接触和了解。但学生认知水平和接受知识的能力有差异，自主学习能力相对较弱，需要教师引导学生学会收集和整理相关信息，来提高他们学习的积极性。 “耿马”傣语译为“勐相耿坎”,意为跟随白色神马寻觅到的黄金宝石之地。 耿马历史文化悠久，资源丰富，山河秀丽，民族风情浓郁。这里居住着傣族、佤族等14种少数民族。 耿马傣族佤族自治县成立于1955年10月16日，是云南省29个少数民族自治县和25个边境县之一。地处中国西南边陲，与缅甸山水相连。 泼水节和青苗节是耿马的传统民族节日，绚丽多彩的民族服饰是节日里不可或缺的一道靓丽风景。佤族 佤族是中国的少数民族之一，传统服饰以红、黑二色为主。 在耿马县勐简乡的大寨村，有一支特殊的佤族支系——穿黄衣服的佤族。佤族傣族傣族景颇族拉祜族藏族蒙古族维吾尔族回族 旗袍，中国女性的传统服装，被誉为中国国粹和女性国服。是国家级非物质文化遗产之一，被国务院制定为女性外交人员礼服，是我国的满族与汉族服饰的结合体服饰。做“小小服装设计师”设计要求： 请同学们根据少数民族服饰的特点，运用这些元素来为老师设计一件漂亮的傣族服饰。欣赏展评