留学生妇产科临床示教课体会.docVIP

精品论文 参考文献 留学生妇产科临床示教课体会 苏晶、王静、丁岩* 　　（新疆医科大学第一附属医院妇科，新疆 乌鲁木齐 830054） 　　【摘要】随着我国医学教育事业的发展，吸引了越来越多的留学生来我国留学，医学留学生教育已成为我国高等医学教育的一个重要组成部分。而妇产科学是一门综合性和实践性很强的独立学科，要求临床示教课实现理论与实践的接轨，从而增强学生的临床实践能力，为进入临床打好基础。通过对留学生妇产科临床示教课经历，发现问题并给予相关措施，以提高学生学习兴趣，提高教学质量。 　　【关键词】留学生，妇产科学，示教 　　[Abstract] With the development of medical education in our country, attracting more and more foreign students to study in our country, medical education for international students has become an important part of higher medical education. And obstetrics and gynecology is a comprehensive and practical strong independent discipline, the requirement of clinical teaching in theory and practice of the community, to enhance the students ability of clinical practice and provided a basis for entering the clinical. Through to the teaching experience of foreign studentsrsquo; probation in Obstetrics and Gynecology department ,found the problem and gives relevant measures, in order to improve the students learning interest and improve teaching quality. 　　[Key words] Foreign Students; Obstetrics and Gynecology; Probation 　　随着我国医学教育事业的发展，吸引了越来越多的留学生来我国留学，医学留学生教育已成为我国高等医学教育的一个重要组成部分 [1]。而妇产科学是一门综合性和实践性很强的独立学科，要求临床示教课实现理论与实践的接轨，从而增强学生的临床实践能力，为进入临床打好基础。我教研室承担留学生的妇产科学临床示教课，在教学实践中我们积极探索，不断发现问题和总结经验，因而积累了一定的教学经验，现总结如下。 　　1.教学中存在的问题 　　留学生与中国学生相比存在文化、社会、教育等诸多方面差异，留学生本身素质也参差不齐，同时由于妇产科学自身的特殊性，所以在教学中存在以下问题。 　　1.1 语言障碍，交流困难 　　我校留学生多来自巴基斯坦???哈萨克斯坦等南亚国家，虽然有一定的英语基础，但口语却因地域因素存在不标准，另外教学采用全英语教学，虽然示教老师经过专门的英语培训，但大都保留在英语四、六级水平，口语相对较差，在实际教学中仍很难完全达到运用自如；同时临床示教英语结合了听、说、读、写等综合能力，这在一定程度上影响教师和学生之间的交流，给教学带来一定困难[2-3]。 　　1.2 纪律松散，态度散漫 　　不同的种族文化必然带来不同的行为方式,一方面留学生较中国学生更为自信、独立、活跃，另一方面自我约束能力较差，纪律观念较薄弱，表现为学习态度不够端正, 积极性不高, 纪律观念不够强, 上课缺课、迟到、早退现象严重。 　　1.3 男生众多，学习积极性不高 　　因为宗教及信仰原因，留学生中绝大部分为男生，而妇产科学面对均为女性患者，且检查往往涉及患者的隐私，同时妇产科容易给学生造成脏、累感觉，很多医学生在接触妇产科前就对该学科产生了深深的抵触情绪，尤其男生面对女性患者存在害羞及不自信心理，认为以后也不从事妇产科学，这些原因均导致了留学生在妇产科示教课缺乏积极性和主动性。 　　1.4 妇产科学自身的特殊性 　　妇产科学是研究女性生理、生殖、病理、疾病及妇女保健的一门科学,由于妇产科诊治和服务对象的特殊性，同时教学又涉及患者隐私等诸多因素，况且现在的患者自我保护意识越来越强烈，多数患者抗拒临床见习，拒绝在众人面前充当临床见习中实验