推荐小学校本课程教材《马小跳》.docVIP

序 数学就像空气一样，它时时刻刻围绕在我们的身边，我们无时无刻都能感觉到它的存在。大到远在外太空的星系，小到一枚硬币，都蕴涵着深刻的数学知识。 我一直觉得，数学会使人变得更加富有灵性。当你在五彩斑斓的知识海洋中遨游时，数学就像一个调皮的鼠标，总是在不经意间偷偷潜入你的大脑，然后悄悄轻点左键，一举激活你沉睡的数学细胞，随后，不计其数的想象因子开始争先恐后地崭露头角。它会使你的梦想在形态各异的等式中得到升华，引领你走入一个绮丽而充满遐想的未知世界。在这个世界里，你可以尽情张扬你的活力和创造力。 亲爱的孩子们拿出你们全部的热情，加入到马小跳学数学的行列中吧，让数学充盈你们的生活，在学中体会知识带来的乐趣。这些成长中的快乐，将会值得你们珍藏一辈子。 目录 1、到底有几个人 2 2、马氏“四连跳” 3 3、一元钱哪去了 5 4、爷爷奶奶养了多少只鸭子 6 5、跳绳比赛 通过观察你得到哪些数学信息? 小组讨论你有什么发现? 快乐探究解决问 所谓的两位母亲、两个孩子，其实是外祖母、母亲和孩子三代人。外祖母给她女儿250元，女儿又从中拿出50元给了她自己的孩子。所以两个孩子的钱加起来还是250元。 四、快乐收获 我们的要求 我的感觉 小伙伴的建议 老师的评价 ( ( ( ( ( ( ( ( ( 知道了本课的知识 能完成本课的知识 获得小故事的快乐 第二课时 马氏“四连跳” 故事激趣 马小跳新研究出一个思维健身操，他给这个健身操起名叫“马氏四连跳”。聪明的小朋友，要不要来挑战一下？ 第一跳： 21 19 12 10 45 43 ? 23 36 ? 第二跳： 3 3 ? 2 1 2 3 5 3 7 3 11 4 ? 5 25 第三跳： ？ 第四跳： ？ 快乐发现问题 通过观察你得到哪些数学信息? 小组讨论你发现有什么规律? 快乐探究解决问题 第一跳:上下两个数相差2 21-19=2 12-10=2 45-43=2 ( )-23=2 36-( )=2 第二跳:2×3+1=7 3×3+2=11 3×4+3=15 (25-5)÷5=4 第三跳：每一次向右转动90度。 第四跳：依次增加两个小圆片。 四、快乐收获 我们的要求 我的感觉 小伙伴的建议 老师的评价 ( ( ( ( ( ( ( ( ( 知道了本课的知识 能完成本课的知识 获得小故事的快乐 第三课时 一元钱哪去了 一、故事激趣、 小猴、小熊、 小狗相约来到街上玩。他们来到超市前一看，一个哈蜜瓜正好30元，于是一人拿10元钱，买了一个瓜。他们刚走出大门，一位营业员跑出来说：“今天我们优惠，只要25元，这是找给你们的5元。”小狗说：“我们分了这5元钱吧！”小熊说：“好！”可小猴说：“这样我们分不完呀！那就一人1元，余下的两块钱再买一包瓜子 。”小狗小熊都说好。在回来的路上，小熊说：“我们一人花了9元钱，3人就是3乘9等于27元，又买了一包瓜子，一共花了29元，还有一元钱到哪里去了呢？”小猴和小狗说：“是呀！怎么少了一元钱呢？奇怪？” 小朋友们，你们知道这一元钱哪去了吗？ （1）通过观察你得到哪些数学信息? （2）小组讨论你们有什么发现? 三、快乐探究解决问 我觉得马小跳太着急了，没有静下心来去想。 小朋友们，我们遇到不会做的数学题时，不要慌，仔细想想，再做哦！ 原来，27元里面就含有买瓜子的2元，再加上每人分的一元钱，合起来刚好是30元，一点也没错。 （1）通过观察你得到哪些有趣数学信息