【历史学】第四章民族与民族问题ppt模版课件.pptVIP

孙中山（1866-1925年）名文，广东香山（今中山）人。我国民主革命的先行者。1924年，孙中山在著名的《三民主义》一文中提出：民族的主要特征是由血统、生活、语言、宗教和习惯等“五种巨大的力”构成的。 5．马克思主义民族概念的形成与发展 2、民族融合 概念 是指世界上各民族在社会发展中逐渐 消失本民族的特征和本民族的差别，而 成为没有民族界限的人类共同体的历史 过程。 作用 民族融合（包括自然同化）是人类社 会发展的趋势，是民族发展的进步 ，马 克思主义民族观是赞成和支持的。 首 先 是 阶 级 消 亡 其 次 是 国 家 消 亡 最 后 是 民 族 消 亡 三、民族的消亡是历史发展的必然趋势 正确理解民族消亡的过程 1、民族消亡是一个自然漫长的历史过程，是不以人的意志为转移的客观规律，也是民族发展必然和最终的结局。 2、民族融合是在各民族共同繁荣的基础上产生的，是全世界民族消亡的途径和方式，是人类历史发展的自然趋势。民族融合实现之日，就是民族消亡的开始。 3、社会主义初级阶段的中国，民族差别将长期存在。我国仍处于民族共同繁荣发展的时期，而不是民族融合时期。 民族问题 是一种社会现象 第二节 一、什么是民族问题 所谓民族问题，是指民族这个 人们共同体从产生、发展到消亡 的历史过程中，基于民族差别而 产生的一切矛盾、问题和关系的 总和。 二、民族问题产生的基本因素 1.产生原因 自然因素 社会因素 民族自身的差别 经济文化类型和 经济发展的差别 阶级因素而产生的 人为的主观行为引起的 （1）多。56个民族中有55个是少 数民族，人口接近1．1亿，而且 是多元文化。 2、 我国社会主义初级阶段少数民族的基本状况 （2）长。55个少数民族都有非常 悠久的历史，他们与汉族一起共 同缔造了中华民族大家庭，创造 了灿烂的中华文明。 （3）大。少数民族自治地方占整 个国土面积的64％还多。 （4）边。大部分少数民族居住在 边疆地区，全国2万多公里陆地边 境线中有1﹒9万公里在少数民族地 区。 （5）穷。由于历史自然等原因，相 对来说，少数民族在生产力、文化、 生活等水平上，大都与汉族有不同程 度的差距。全国3000万贫困人口中有 2000万在少数民族地区。 * 第四章 民族与民族问题 第四章 教学目的和要求 通过本章学习，使同学们了解民族是一个历史范畴，有其产生、发展与消亡的规律，只要民族存在就会有民族问题。正确认识解决民族问题的重要性和原则。牢固地树立马克思主义民族观。 第四章 学习重点和难点 学习重点： 民族概念和民族问题的涵义；民族的形成、发展和消亡；民族问题产生的基本因素；民族问题的特点。 学习难点： 怎样理解民族问题是社会总问题的一部分；民族问题与中国特色社会主义建设的辩证关系。 民族的形成、发展和消亡 第一节 一、民族的形成 （一）民族概念及其发展 1、民族的广义和狭义概念 广义：是指人们在历史上形成的，处于不同社会发展阶段的各种人们共同体，如古代民族、近代民族等；或是一个地区及多民族国家内所有民族的总称，如我国的中华民族、西亚地区的阿拉伯民族等。 狭义：是指通常按照民族概念来确定的某一个人们共同体，如我国的汉族、维吾尔族、蒙古族等。 2、民族和种族的区别 民族属于 社会学和 历史学范畴 种族属于 体质人类学 和生物学 范畴 8.5% 54% 37% 古希腊学者最早在《荷马史诗》中使用过 “民族”这个词 1851年意大利学者马齐提出民族要有（土地、 起源、习惯和语言）的四个统一 1852年瑞士政治理论家布伦奇里提出民族要具 有8种（居地、血统、肢体形状、语言、文字、 宗教、民俗、生计）要相同的物质 3、西方学者的研究 4、中国学者的研究 1924年孙中山《三民主义》中提出了他的民族定义 （血统、生活、语言、宗教和生活习惯这五种力） 1903年，梁启超将布伦奇里的民族说介绍到中国。 1899年梁启超在《东籍月旦》中，首次使用了 “东方民族”一词。 1882年王韬在《洋务在用其所长》一文使用。 中国古代文献很早就已出现“民”和“族”两字；如戎、 狄、蛮、夷等。1400多年前的《南齐书》中出现合 称“民族”一词，但不同于今天的民族概念。 孙中山先生 马恩给“民族”概念以科学地说明和界定。提出了民族的“地域”、“经济生活”和“语言”等。 列宁论述了地域、共同语言、经济联系以及文化等民族特征和作用 《共产党宣言》 ?论犹太人的问题? 《崩得在党内的地位》 《关于民族问题的批评意见》 创立 斯大林 的民族定义 1913年斯大林在《马克思主义与民族问题》一书中，首次提出了马克思主义的民族定义。 民族是人们在历史上形成的一个有共