九年级语文测试习题：在烈日和暴雨下练习题及答案.docVIP

九级语文（上册）第二单元 第7课 在烈日和暴雨下 班级 学号 姓名 得分 一．基础知识及运用。 １．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。 ?腥臊 ? 粘汗胆焦半个天响晴白日，北边的半个天乌云如，仿佛有什么大难来临，一切都。风小了，可是飕有劲，使人颤。一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。 有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味：“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“天街小雨润如酥”，描绘了雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”， ；“白雨跳珠乱入船”， 。…… 二．阅读理解、分析。 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。　　雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” “快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。 祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。．祥子真想硬把车放下一句中的硬字用得好，为什么？他哆嗦得像风雨中的树叶。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！文中画线的句子表现了坐车的的什么性格特点？试想像坐车的的心理活动，用一两句话描写出来。我国古代诗文中有许多关心民间疾苦同情劳动人民的诗句连续的两句 1．略 2．略 3．相同点：都从视觉写雨的各种形态。不同点：从听觉写雨水砸在不同地方的不同声响；从过程写雨的变化。《春》从侧面写春雨的作用。 4．绵密繁多 快乐活泼 5．“硬字写出了祥子当时不顾一切的（反抗）心理，突出了他在暴雨中难以忍受的痛苦。他哆嗦得像风雨中的树叶。一语双关，既形象地写出了祥子当时痛苦不堪的状态，又暗示在那样的社会里祥子无法控制自己的命运。他哆嗦了两下性格特点：冷漠、缺乏同情心、自私。心理活动（例）：哼，我才不管你是死是活，反正你得把我平安送到。朱门酒肉臭，路有冻死骨 ，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 语文精品