辽宁锦州市课改实验区中考语文模拟试题答案.doc

参考答案 一、1、略 2、kàn 泓 斓 yán 3、（1）“玲”改“聆”（2）① 改为：我凝望着一幅幅记载着革命历史的照片4、示例：（1）意识：他忽然意识到自己犯了一个不可饶恕的错误。（2）标本：这种药标本兼治，很受人欢迎。5、示例：应试答卷写人间华章 吟诗作画绘绝世神图?有错字不得分。(1) (2) 夜泊秦淮近酒家 (3) 天涯若比邻 (4) 例句：（1）善于、擅长?? 17、我们应当人尽其才、物尽其用品雪—喜雪一咏雪一踏雪一看雪一忆雪(每空1分，意同得分)?作者用比喻的修辞方法(1分)，将当时所见之景、所生之生动形象地表现了出来(1分)。“另外一种形式的行路”是指于窗下慵读一卷《聊斋》(1分)。读书的过程就是一种心灵的旅程，所以说读书是“另外一种形式的行路”(2分)。(意思相近即可)如文天祥在狱中吟出了宁死不屈的的诗篇。司马迁于逆境之中写出了“无韵之《离 骚》”——《史记》(例恰当得分)。孤寒寂寥中有命挺拔的灵魂与不屈的意志。(只答出旺盛的生命力得1分)五、作文 ?评分标准：?一等5-41分 选择恰当的达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确 行文流畅，语言生动准确，表达好合理安排内容的先后和详略，条理清楚，层次清晰，分段恰当 二等4-36分 表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确 文从字顺，语言基本准确，表达尚好详略得当，条理清晰，结构完整，分段较恰当 ?三等—31分 扣住文题，感情真实，内容具体，有中心 语言基本通顺，有少量语病 结构基本完整，条理不清，分段不恰当四等3—26分 内容与文题不符，欠充实，中心不明确 语句不通顺， 语病较多结构层次混乱 五等25分以下 内容与文题不符， 没有中心，字数不足极不通顺，病句太多 结构不完整，层次混乱 ?评分说明：?? 1．作文评分应突破“不能满分”的束缚。?? 2．凡写规范，卷面整洁者可奖励2分。?? 3．没有文题扣2分。?? 4．作文中每个错别字扣0.5分，重现的不计，最多扣2分。?? 5．全文没有标点符号或一逗到底的扣1分。(若因错别字已扣除2分者，不再扣分)?? 6．字数不足600者酌情扣分。 ，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 语文精品