孤独症儿童康复服务机构建设评估方案(试行).doc

附件1 孤独症儿童康复服务机构建设评估方案（试行） （征求意见稿） 为贯彻实施《中国残疾人事业“十一五”发展纲要与配套实施方案》，进一步规范各类孤独症儿童康复训练机构，使广大的孤独症儿童及其家庭能够得到及时有效的、高质量的服务，加强对孤独症儿童康复训练机构科学、规范管理，特制定《孤独症儿童康复服务机构建设评估方案（试行）》。 本方案由总则、建设标准、服务质量评估标准、评估记分办法四部分组成。 一、总则 本评估方案在科学发展观的指导下，秉承以人为本的理念，以促进孤独症儿童的健康发展为立足点，依据有关文件要求，本着条件控制的思想，经过广泛调研和论证，从我国孤独症康复机构的现状出发，在结合家长和社会的需求基础上形成。 根据我国现阶段孤独症康复事业发展的实际情况，借鉴国外发达国家和地区的有效做法，充分考虑儿童及其家庭的需求，确定孤独症儿童早期康复机构的主要发展定位是：实施以促进家庭教育为基础的、以儿童人际交往和社会性发展为早期康复目标的、融合教育与个别化训练相结合的康复模式。在此定位的基础上进行专业化的建设。 二、建设标准 建设标准用于指导孤独症儿童康复机构开展工作和基础建设，是为了保障孤独症儿童身心健康，保障孤独症家长权益，保障康复训练效果而设置的，同时起到对目前比较混乱的孤独症儿童康复训练市场进行必要规范的作用。孤独症儿童康复机构建设标准共分为三级，与幼儿园和聋儿机构的等级评定类似，标准由低到高分别为三级、二级、一级。 （一）、三级（低级）建设标准 1、管理与规范 有明确的开办主体（有法人资格），有明确的上级管理单位，审批手续齐全。有完善的、合法的财税管理制度，在遵守国家法律法规的前提下开展服务。 2、规模与场地 以年度为单位，至少招收20名学员以上；有固定的（合同或文件标明的使用期一年以上）场地，室内场地应达200平米，室外儿童活动场地不低于100平米。至少有独立个训室3间。 3、人员与师资 管理人员品行端正。合法用工。专任教师为高中（或中专）以上学历，并接受过相关部门的专业培训。所有人员均有健康体检合格证明。 4、设备设施 设备、设施均符合当地普通幼儿园的安全要求，没有发生过任何安全事故。有大型运动器材和感觉统合训练设备（见附表1）。有基本教学设备和各种成套玩教具，新添单价在100元以上的玩教具都登记造册。 达到此建设标准，则记入总分15分。 （二）、二级（中级）建设标准 在满足三级建设标准的基础上，还应符合以下条件： 1、管理与规范 有明确的各类管理规章，档案管理规范。收费向社会公示。历次财税审计均合格。 2、规模与场地 以年度为单位，至少招收50名学员以上；有固定的（使用期三年以上）场地，室内场地总计达400平米以上，室外儿童活动场地不低于150平米。有独立个训室5间以上。有专供儿童使用的卫生间、有独立的厨房，能提供接受训练的儿童的营养午餐。 3、人员与师资 主要管理人员需大专以上学历。专任教师均达到大专以上学历，至少三分之一接受过市级以上的专业培训，有五分之一教师为特教专业或心理学专业毕业。有专门的保育人员和卫生保健医。 4、设备设施 有大型运动器材和成套的感觉统合训练设备。电视机、录音机、DVD机、移动投影设备等一应俱全。成套玩教具符合附表1的要求。 达到此建设标准，则记入总分25分。 （三）、一级（高级）建设标准 在满足二级建设标准的基础上，还应符合以下条件： 1、管理与规范 管理队伍健全，管理人员分工明确，责任到人。管理制度明确、存档规范。重大项目一律公示。 2、规模与场地 以年度为单位，至少招收80名以上学员，每周至少提供2次以上的融合教育服务（即要与普通幼儿游戏两小时以上）；有长期固定（合同或文件标明使用期五年以上）的训练场地，独立的室内场地总计达600平米以上，室外儿童活动场地不低于200平米。有专门的儿童休息室、家长休息室。 3、人员与师资 业务主管必须具有教育学、心理学或社会学本科及以上学历，其他管理岗位人员齐备，证照齐全，聘用的财会人员要有会计证，教师都要有教师资格证，保育员要有健康证明。专业教师中至少有四分之一是本科以上学历，且有四分之一教师为特教专业或心理学专业毕业。 4、设备设施 有3组以上大型运动器材和配套的感觉统合训练设备。有专门的儿童图书室，登记造册的各种教师用书300册以上，学生用书300册以上，成套玩教具符合附表1 的要求。电教设备齐全，移动投影设备1台以上，电脑5台以上。有钢琴或手风琴等多件乐器。有专门的儿童行为观察评估室。 达到此建设标准，则记入总分40分。 附表1：基本教学设备和成套玩教具清单（不含感统训练设备等） 基本教学设备 三级建设标准 一级建设标准（具备80%的设备） 备注 电脑3台以上 移动投影仪一台以上 一级建设标准的基本教学设备要求是指在三级基础上需要增加的设备，