工科研究生学术责任养成的路径研究--以工程伦理的道德哲学为视角.pdfVIP

第１４卷 第５ 期 昆明理工大学学报 （社会科学版） Ｖｏｌ１４，Ｎｏ５ ２０１４年１０月 　　 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆＫｕｎｍｉｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｏｃｔ２０１４ 工科研究生学术责任养成的路径研究 ———以工程伦理的道德哲学为视角 何　菁 （南京林业大学机械电子工程学院，江苏南京２１００３７） 摘　要：杜绝各类工科研究生学术道德失范现象，需结合其毕业后的职业角色和工程实践活动特点， 以道德哲学的致思方式寻求其学术责任养成路径：引导他们客观认识技术的负面作用和工程风险，建立 起以 “将公众的安全、健康和福利放在首位”为宗旨的现代工程伦理意识；驱策他们把施行负责任的工 作这一道德要求变为自己内在的、自觉的伦理行为模式，主动遵行学术道德、履行职业承诺并承担相应 的责任；启发他们正确认识在科研工作和工程活动中形成的多种伦理关系及相应的道德责任，并以向善 的道德努力践行这些道德责任，实现践履学术责任、职业责任与工程伦理意识的统一。 关键词：工科研究生；学术责任；工程伦理；自律；自我 中图分类号：Ｂ８２－０５　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：１６７１－１２５４ （２０１４）０５－００１４－０６ ＡＳｔｕｄｙｏｎＴｒａｉｎｉｎｇＡｃａｄｅｍｉｃＲｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙｏｆＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＧｒａｄｕａｔｅＳｔｕｄｅｎｔ ———ＦｒｏｍｔｈｅＰｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆＭｏｒａｌＰｈｉｌｏｓｏｐｈｙｉｎＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＥｔｈｉｃｓ ＨＥＪｉｎｇ （ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃａｎｄＭｅｃｈａｎｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＮａｎｊｉｎｇＦｏｒｅｓｔｒｙＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｎａｎｊｉｎｇ２１００３７，Ｊｉａｎｇｓｕ，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｐｕｔａｎｅｎｄｔｏｉｍｍｏｒａｌｉｔｉｅｓｏｆｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｇｒａｄｕａｔｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｔｈｅｉｒａｃａｄｅｍｉｃｓｔｕｄｉｅｓ， ｉｔｉｓｅｓｓｅｎｔｉａｌｔｈａｔｅｄｕｃａｔｏｒｓｓｈｏｕｌｄｓｅｅｋｔｈｅｐａｔｈｏｆｔｒａｉｎｉｎｇａｃａｄｅｍｉｃ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙｏｆｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｇｒａｄｕａｔｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓｂｙｍｅａｎｓｏｆｔｈｉｎｋｉｎｇ－ｍｅｔｈｏｄｏｆｍｏｒａｌｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ．Ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，ｉｔｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｏｐａｙａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｔｈｅｉｒ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｒｏｌｅｓａｎｄｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｐｒａｃｔｉｃｅａｆｔｅｒｇｒａｄｕａｔｉｏｎ．Ｆｉｒｓｔｏｆａｌｌ，ｅｄｕｃａｔｏｒｓｓｈｏｕｌｄ ｇｕｉｄｅｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｇｒａｄｕａｔｅｓｔｕｄｅｎｔｓｏｂｊｅｃｔｉｖｅｌｙｒｅｃｏｇｎｉｚｅｓｔｈｅｎｅｇａｔｉｖｅｅｆｆｅｃｔｓｏｆｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｒｉｓｋ ａｎｄｓｅｔｕｐｍｏｄｅｒｎｅｔｈｉｃａｌａｗａｒｅｎｅｓｓｉｎｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｆｏｒｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆ “ｐｕｔｔｉｎｇｔｈｅｐｕｂｌｉｃｓａｆｅｔｙ，ｈｅａｌｔｈａｎｄ ｗｅｌｆａｒｅｉｎｔｈｅｆｉｒｓｔｐｌａｃｅ．”Ｓｅｃｏｎｄｌｙ，ｅｄｕｃａｔｏｒｓｓｈｏｕｌｄｅｎｃｏｕｒａｇｅｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｇｒａｄｕａｔｅｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｗｏｒｋｒｅｓｐｏｎ ｓｉｂｌｙａｎｄｔａｋｅｔｈｅｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｉｎａｂｉｄｉｎｇｂｙａｃａｄｅｍｉｃｅｔｈｉｃｓａｎｄｃａｒｒｙｉｎｇｏｕｔｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ．Ｔｈｉｒｄｌｙ， ｅｄｕｃａｔｏｒｓｓｈｏｕｌｄｉｎｓｐｉｒｅｔｈｅｍｃｏｒｒｅｃｔｌｙｕｎｄｅｒｓｔａｎｄａｌｌｋｉｎｄｓｏｆｅｔｈｉｃｒｅｌａｔｉｏｎｓａｎｄｔｈｅｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇｍｏｒａｌｒｅ ｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓｉｎｓｔｕｄｙｉｎｇａｎｄｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．Ｅｖｅｎｍｏｒｅｉｍｐ