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2009年全国高考英语卷II试题完全评析 天利考试信息网特邀专家：贵州省瓮安中学 石世学 2009年的高考英语卷II（不含听力）这套试题，从测试反馈和卷面总体分析的情况来看，体现了语言能力的考查和高考试题体现的选拔性，突出了考试大纲对语言基本功的测试。下面，我们从试卷的全面的角度来逐一剖析。 一、语音知识 这套试卷选取了字母两个辅音字母“c, x”、一个元音字母及一个元音字母组合“i, ei”和一个半元音字母“y”来进行基本语音考查。基本上能涵盖完整的元辅音及组合元音字母发音的考查。从辨音难易度来看，第1、2和4小题读音区别度比较明显，考生不易失分。第3小题的迷惑度较大，再次就是第5小题具有一定得迷惑度，但相对第3小题来看，要容易得分。来看具体的试题及分析： 1、July A. diary B. energy C. reply D. daily 该题答案为C，该选项y读音/ai/,而，其余发/i/。区别度较大，考生一般不易失分。 2、medicine A. twice B. medical C. prefect D. clinic 该题答案为A。字母“c”发/s/,而其余排除项发音/k/,比较明显，不含糊，考生基本能判别。 3、seize A. neighbour B. weigh C. eight D. receive 该题答案为D。seize中的“ei”读音/i:/。而其余项读音/ei/。 4、determine A. remind B. minister C. smile D. tidy 该题答案B。该字母读音/i/,其余排除项读音/ai/。尽管读音的区别度大，容易判断，但是对于minister“大臣, 牧师”一词，依然会有相当的学生不熟悉。这要引起注意。 5、exist A. experience B. examine C. excite D. explode 该题答案B。exist读音[iɡ’zist]。而其余选项的 “x”发音/ks/。 在观察试题单词，均侧重基础和高频词汇的考查。所以，总体而言，语音知识这道大题，难易度的设置较为适中，有选拔的梯度设计。 二、语法和词汇知识 总体来看，这15道小题涵盖的语言点有：第6小题考查的是固定句型（it is +Ved +that从句）。第7、12小题考查不定代词（no one以及one(这儿还有“一张”这个数词概念。)。第8小题考查了时态--现在完成时。第9、11、18题考查形容词（ immediate）、副词等（most、much too与too much的区别。）第10小题考查状语引导词（unless）。第13小题考查固定短语（as a result of“由于。。。的结果”）。第14小题考查冠词。第15小题考查实义动词之间的区别（receive, admit, turn以及move。）第16小题考查非谓语动词Ving，这儿构成（keep sth. doing。）。17小题考查非限制性定语从句（这儿的which指代前面整句话内容。）第19小题考查交际用语。最后一个小题考查情态动词must（必须、一定）。 从15道小题的难易度和得失分的情况看，难度适中、考生不易丢分的有：第6、7、11、16、18和19题；而其余有一定难度，考生把握不准。尤其是第10、12小题，考生普遍失分。来看最难的第10题：All the dishes in this menu ,_______ otherwise stated, will serve two to three people.A. as B. if C. though D. unless (答案选D，本题的难点就在于中间部分的翻译。全句意思是：在这份菜单上的所有菜，除非另外说明，会给二到三个人食用。 考生在其余试题的意思理解上基本能达到要求，这里不一一分析。本题全部答案：6.A;7.D.8.C;9.A;10.D;11.B.12.C;13A;14.D;15.B;16.D;17.A;18.B;19.C;20B 三、完形填空 最近几年来的完形填空试题材料选材上，都力图选取一篇有教育意义的文章，通常来讲，这样的文章均会是一篇记叙文或者一个与生活有关的一些经历描述。这篇文章就是属于此类。这是一篇励志文章：通过描述自己对父亲喜爱的“try it!”（尝试！）来影响自己对选择职业、工作目标和生活斗志方面思想的形成。作者描述了一些有趣的事实：在尝试中，自己的本不具有的一些生活技能居然在通过各种经历后养成了。所以连作者本人都发出感叹：“I’ve also discovered that if I believe in what I’m doing and work hard at achieving my goal, I will succeed. ”