2010届高考写作技巧指导：高考漫画作文写作指导.docVIP

高考漫画作文写作指导 ??? 漫画作文是以漫画素材为命题材料的作文形式。是一种特定的集赏画，想象，写作于一体的创作活动。漫画材料在考生的心理上同样产生“耳目一新”、“意料之外，情理之中”的新鲜感和可接受性，产生趣味性与实用性的融合，它拥有供文字材料命题形式的优点，又加强了各项写作能力的综合训练。对命题者来说，又同样具有一定的可操作性和灵活度，是稳定性与可变性的融合。 ??? 漫画型，漫画材料一般都属于比喻型，在表达主旨的方式方法上类似于寓言。它往往用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形，比拟，象征的方法，来反映事实、表明道理，漫画的主题，有贬斥意义的居多。写作时，应把它还原成现实，而不应就画论画。当然，漫画一方面比文字材料更直观形象，另一方面则由于夸张而使讽刺意蕴的含义更复杂，更不容易把握，不过从总体上看，漫画作文与供文字材料作文在写作思路、行文结构上基本一致。从思路上说，只有先从所供材料(或漫画)的蕴涵谈起，引发现实社会的种种景象，才可以减少离题的危险，但如果一味缠绕于所供的内容着笔，又会陷于“就事论事”，难以充分展示出写作水平。 ??? 方法导引 ??? 漫画材料话题作文，所提供的材料是漫画，一方面比文字材料更直观形象，另一方面则由于夸张而使讽刺意蕴的含义更复杂，增加了“读图”的难度，更不容易把握。题审题时要注意。 ??? 一、解读漫画 ??? 1．读懂画意画旨。只有读懂了画意，明确了画旨，才不至于偏离题意。 ??? 如何读懂漫画呢?首先，要阅读漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个“眼睛”，可以洞察整幅漫画的主题。其次，要看清漫画的画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。第三，要品位漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，思考这些语言文字中所隐含的作者的观点。第四，要揣摩漫画的夸张之处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起读者共鸣。夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 ??? 2。抓住形象特征，展开联想和想像，要联系生活实际来理解漫画作者的用意。漫域是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。 ??? 二、按图索旨 ??? 1．联想引申。根据观察、分析结果，确认漫画的主题思想。就是由此及彼地联想与引申，在画面意义的基础上联想到生活中另一层新的内容。这里必须运用联想的法宝，进行由此及彼、由表及里的思考。结合画旨和作者的用意，确立文章的观点或主题。 ??? 2．定点明旨。结合自己的实际，选择适合自己阅历和写作能力的内容和文体。以漫画为话题的作文，有着广阔的写作空间，更能发挥作者的特长。但由于自由度扩大了，也容易产生杂乱无章、中心不明、文体模糊的毛病，所以写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，做到内容集中，文体特点鲜明。 ??? 佳作导读 ??? 阅读图画材料《摔了一跤》，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容的含意及范围作文，不要套作，不得抄袭。 ? ??? 这个文题取材新颖不落俗套。又结合学生生活实际。应该说是一个较高质量的题目。学生接触到这样一个题目后，应该怎样下手呢? ??? 一、认真审题。理清画意 ??? 从《摔了一跤》整个画面看．一个少年踩到西瓜皮摔倒在地上，家庭、学校、社会三方同时围了上来，都说“出事了吧!，三方充满了关切之意，但面部表情有所不同，家庭似抚爱。学校似在责备，社会似有微笑。那么这个图画在告诉我们什么呢?那个使孩子“摔了一跤”的“西瓜皮”是关键因素。家长、学校、社会为什么同声呼叫“出事了吧”?因为孩子“摔了一跤”。孩子为什么摔跤?因为他踩上了“西瓜皮”。“西瓜皮”是这幅图画的“诱因”，没有“西瓜皮”则没有《摔了一跤》这幅图画。这“西瓜皮”它指代的是什么?是一切“垃圾”(包括生活垃圾和文化垃圾)。而如果再深入一层，“西瓜皮”则可被视为“一切能够使人跌跤的障碍物”。障碍物既可是有形的，也可是无形的。有形的，如陡坡、沟坎、绊脚石等阻挡在道路上的一切具体的实物；无形的，如坎坷、挫折、困难、问题等所有意识形态方面的事物。在彻底理解了这块“西瓜皮”的基础上。对《摔了一跤》的内涵，我们就不难领悟了。 ??? 二、辨明褒贬．找准角度 ??? 看图作文，至关重要的一环是要判断图画的褒贬色彩。所谓“褒贬色彩”，指的是图画本身的褒贬性质。即是属于夸张褒扬还是属于批评讽喻。根据漫画的“褒贬色彩”，我们不难确定，此幅《摔了一跤》不是在“褒扬”什么，而是在“讽刺”什么。是