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实习指导教师课时授课教案授课班级授课日期指导教师课程名称数控铣床实训课题号4-2实训课题4-2 轮廓零件加工用到的指令二圆弧指令G02/G03（ I、J编程格式）课时实训准备1.设备：数控铣床2.工具及材料：①工具副：装拆刀具专用扳手、垫块。（每组1套）②量具：游标卡尺，0～150钢尺。（每组1套）③刀具：Ф12白钢刀。 ④材料：④材料：铝2A12T4，尺寸规格80×80×30。实训目标知识目标1．让学生理解G02、G03指令的I、J编程格式及各参数含义。2．让学生理解G02、G03指令应用中I、J计算方法。能力目标1．通过学习G02、G03指令I、J功能能加工整圆的工件。2．加工已知圆弧起点、终点、圆心坐标的工件时，能熟练快速编程。情感目标1．培养学生积极思考、小组合作的精神；2．让学生树立严谨、务实的学习态度。实训难点与重点及处理方法重点：圆弧指令G02/G03的I、J格式的编程应用。处理方法： 熟练掌握编程和加工工艺难点：圆弧指令G02/G03的I、J格式编程中I、J的计算。处理方法： 多练习安全注意事项①严格遵守实训中心各项安全规定，以免发生人身或机床事故。②程序在输入后要养成用图形模拟的习惯，以保证加工的安全性。尺寸及表面粗糙度达不到要求时，要找出其中原因。③要按照操作步骤逐一进行相关训练，实训中对未涉及的问题和不明白之处要询问指导教师，切忌盲目加工。检测手段游标卡尺实训过程教学活动教师活动学生活动时间分配复习导入新授：活动探究难点突破重点练习重点突破实训总结复习：1、数控机床的基本指令2、如何编程根据指定任务进行操作练习展开练习分组讨论教师出示进一步练习任务强调本次课程重点、难点提问　解释说明演示巡回指导引导、提示讲解巡回指导 讲述、总结思考、回答观察、思考围绕任务展开练习观察、发现加深练习寻找方法围绕任务展开练习 加深练习听讲 思考 记忆教学过程教 学 内 容备注组织教学宣布课堂纪律、点名；检查学生的课前准备。复习导入新授课题活动探究教学过程一．复习：对本次课题必须用到的知识进行简单的复习并提问：①怎样建立工件坐标系②对刀的目的及意义③手动加工的基本方法④G00、G01、G02、G03格式和应用⑤复习上一节课学过的圆弧指令G02/G03的半径编程格式及要点。二．导入：新课学习结合下图引入所要学习的新内容。组织学生复习上一节课学习的知识要点。引入圆弧指令G02/G03的I、J指令格式。2、讲授新内容（1）列出指令格式并结合图形讲解各参数的含义。（板书）指令格式：G02（或G03）X Y I J F解释各参数含义：X Y 圆弧终点坐标。 I J 圆心相对于起点的偏移量即I=X心—X起；J=Y心—Y起。F 进给速度。（2）.分析上图的编程要点。（3）.课堂练习：各小组学生根据已给的部分程序合作完成上图的手动编程（要求应用圆弧指令G02/G03的I、J编程格式）并操作机床进行工件加工。（4）.学生展示：由已完成课堂练习的各组学生代表展示I、J的计算过程，然后师生共同点评。最后强调I0、J0可以省略；完整的圆用I、J编程更方便。教学过程教 学 内 容 备 注三、布置作业还没完成上图编程加工的小组下两节课继续完成上图的编程加工，已经完成上图编程加工的小组完成下图的编程加工，每组学生交工件。各小组学生分别合作完成下图的手动编程并加工，上交工件。已知毛坯尺寸为80X80X30.教学过程教 学 内 容 备 注总结一、课题小结1、解答学生编程加工中遇到的问题。2、小结本节课的知识要点。3、总结本次课的情况，肯定成绩，指出存在问题，分析原因总结经验教训；总结安全文明操作实训及课堂纪律。4、各组学生代表对本次课进行评价。二、布置作业1、整圆指令练习2、整圆加工练习三、清理现场1、整理实习工具、材料和清扫设备；2、实习场地卫生清理。课后分析