14、甲型H1N1流感大范围爆发情况下,佳一数学直营校应对措施 (2).docVIP

14、甲型H1N1流感大范围爆发情况下,佳一数学直营校应对措施 (2).doc

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甲型H1N1流感大范围爆发情况下,佳一数学直营校应对措施 世卫组织相关人士预测,直到全球人口的80%都感染后疫情(甲型H1N1流感)才会结束。 中国工程院院士钟南山表示,北方地区甲流的第二波高峰已经到来,南方地区的发病高峰将出现在明年一二月份。他说:“现在医院接到的70%以上的流感病例都是由甲型H1N1流感病毒引起的,绝大多数甲流患者的病情较轻,在学校的管理、通风、宣传方面做好工作,对重症病人加强救治就可以了。” 09年9月,佳一教育机构已经认识到甲型H1N1流感传播对培训学校的影响。分别从甲流感预防公益宣传、学校内部消毒处理、教职工预防培训、学生入学测温、危机情况处理等方面,进行了制度规范、人事安排、危机预警机制多层面预防工作。并撰文《甲流感预防及应对措施》发至全国的合作学校,帮助合作学校共同预防此次疫情。 在2010年2月前,我国将大范围爆发甲型H1N1流感,疫情非常严重。虽然现在部分城市开始注射甲型H1N1流感疫苗,但是仍无法避免杜绝部分地区疫情的进一步恶化。截止到11月8日,全国已经有部分城市公立小学全部停课,预防校内甲型H1N1流感传播。作为民办培训学校,在甲型H1N1流感大范围爆发情况下,如何针对性应对、处理? 佳一数学在淮安市有四所直营校,校址均位于淮安市繁华、人口密集地区,在校生人数2000多人。本文假设背景,淮安市爆发大范围甲型H1N1流感,公立学校全部停课。佳一数学淮安直营校处理措施: 一、迅速停课,下发告家长书。在甲型H1N1流感爆发初期,佳一数学直营校应下发《佳一学校告家长书》,告知家长佳一学校甲型H1N1流感爆发的应对措施,让家长认识到,佳一学校不会因为流感的爆发就放松对学生的关注。最迟在公立学校停课当周佳一数学直营校必须停课,由授课老师电话告知家长,关于学生的学习情况,及停课期间佳一学校的应对措施。 跟进措施,消除隐患,杜绝退费。 停课后,佳一直营校应从以下几方面开展工作。 1、学校中层以上领导。 (1)负责教职工心理工作疏导,随时调试员工工作状态。 (2)根据疫情,安排上下班时间及临时停工。 (3)统筹安排停课期间,学生教学工作。 (4)根据疫情,决定复课时间。 (5)安排各部门做好家长服务工作,预防退费情况发生。 (6)探望患病教职工及学生。 与红十字会等机构合作,举办公益活动。 2、学校办公室。负责学校办公区域消毒的工作和个人卫生、疾病检查工作。 (1)在全面消毒后,封闭上课教室。 (2)每天两次,对办公区域进行消毒。 (3)每天上下班时,对教职工进行温度检查。 (4)要求教职工上下班时佩戴口罩。 (5)下发流感预防药品。 (6)学校前台严格控制进入学校人员。 3、学校人事部。 (1)停止招聘工作。 (2)外地老师回家返工时,需隔离观察(除停工情况外,不建议外地教师回家)。 4、学校教学部,组织疫情期间教学工作。 (1)教师根据学生的不同情况,制定停课期间学习计划,有学生在家中完成。 (2)电话教学。授课教师已电话的形式,为学生进行授课。 (3)网络教学。 实时语音(视频)教学,通过网络软件平台,实现班级或部分学生实时网络语音(视频)教学。 录制授课录像教学,将录制完毕的教师授课录像上传至网络视频平台,让学生通过密码进入,收看学习。 合作远程教学,与网络远程教学平台合作,开设远程教学课程。 (4)视(音)频资料教学。将录制完毕的教学录像以邮递或以网络传送的形式,发送给学生,观看学习。 (5)教师上门授课。 (6)教辅资料、测试试卷,定期邮寄以网络传送的形式,发送给学生。 (7)根据疫情,准备复课后课程安排。 5、退费处理。 如果有家长要求退费,办公室人员应细心告知家长,学生所缺课程,佳一学校会以各种方式给学生补课。并且在停课阶段,佳一学校教师将给学生制定个性化学习计划,并配以定期的电话授课和网络授课,让学生在家中仍能够保持良好的学习状态,进行持续的不间断学习。 6、疫情严重。 (1)学校领导可灵活安排教职工上班时间,按科系、年级错时上下班。 (2)可安排教职工家庭工作与学校工作相结合,详细规划教职工在家中的工作任务和工作计划。 (3)如确不适合教职工坐班工作。可在安排值班人员后,让教职工回家工作,并详细规划教职工在家中的工作任务和工作计划(主要是学生停课期间的辅导工作)。 三、疫情过后,迅速开课 在确认疫情过后,佳一数学直营校应及时开课。在教学安排上,统筹复习前段学习内容,对所缺课程进行补课,侧重公立学校授课内容,减低停课对学生学习成绩的影响。 赠: 我的写字心得体会 从小开始练习写字,几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字,大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写,其难度较大。写起来标准难以掌握,不是靠上了,就是靠下了;不

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