2015届高考数学二轮复习专题训练试题：集合与函数（4）.docVIP

集合与函数（4） 2、定义平面向量之间的一种运算“⊙”如下：对任意的a=（m，n），b=（p，q），令a⊙b= mq－np，下面说法错误的是 A．若a与b共线，则a⊙b =0??????? B．a⊙b =b⊙a ? ??? C．对任意的R，有（a）⊙b =（a⊙b） D．（a⊙b）2+（a·b）2= |a|2|b|2[来源:Zxxk.Com]表示一种运算，即其中、；若，则函数的值域； 35、已知在[－1，1]上存在，使得=0，则的取值范围是__________________；[来源:学科网]是定义在R上的奇函数,,,则不等式的解集是? ??????.[来源:Z.xx.k.Com]，，若，则实数的取值范围是：??? 　． 38、已知函数，.（Ⅰ）求函数的单调区间；（Ⅱ）当时，都有成立，求实数的取值范围. 39、已知函数.(Ⅰ) 求的最小值及相应的值； (Ⅱ) 解关于的不等式：. 40、已知两个集合,命题：实数为小于6的正整数，命题：A是B成立的必要不充分条件.若命题是真命题，求实数的值. 2、【答案】B【解析】由定义知：a⊙b= mq－np：所以选项A正确；又b⊙a=pn-mq≠a⊙b= mq－np，所以选项B错误；（a）⊙b=，(a⊙b)= ( mq－np)= 所以对任意的R，有（a）⊙b =（a⊙b），选项C正确；（a⊙b）2+（a·b）2=( mq－np)2+( mp+nq)2= |a|2|b|2=，所以（a⊙b）2+（a·b）2= |a|2|b|2，因此D正确。29、??? 35、（，+∞）U（－∞，1） 36、 37、? 解析：（1）当时，，满足.故符合（2）当时，，对于集合,考虑：①若，即时，，满足.故符合②若，即时，考虑函数，由于其对称轴 ，结合图像可知：不可能成立.故舍去.（3）当，，考虑函数，结合图像可知：要使成立，则必有且，但是由于，矛盾！故舍去。综上可得：[来源:学科网ZXXK]的定义域是，.?（1）当时，成立，的单调增区间为；?（2）当时，令，得，则的单调增区间是.?令,得，则的单调减区间是.?综上所述，当时，的单调增区间为；当时，的单调减区间是，的单调增区间是.??（Ⅱ）当时，成立，.当时，成立，即时，成立. 设，?所以=.当时，，函数在上为减函数；?时，，函数在上为增函数.?则在处取得最小值，. 则.综上所述，时，成立的的范围是. 39、解：(Ⅰ) 故 等号成立条件： 故当时,(Ⅱ) (1)当时,解集为；(2)当时,解集为.40、 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4