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生活中的大数——比一比 四川师范大学实验外国语学校 许慧秋 教学内容:课本第34页—第35页。 教学目标： 通过“比一比”的活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。 通过“估一估”的活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。 教具准备：电脑课件、数字卡片。 教学过程： 游戏引入（猜数）。 课件出示两,分别写着3670和369,挡住后部分,判断哪个数大,然后由此而揭题,导入新课 师：今天我们学习了新知识——万以内数的大小比较，老师想和你们用这些新知识一起来做一些数学游戏。老师给你们准备了三个数学游戏，第一个游戏是按要求选数。请你们按照老师的指示在这一排数中选出符合要求的，只要你选对了，这个数字的颜色就会发生变化。 课件出示一个数字，请学生在下面的一些数中按要求进行选择。 选出比它小的两位数。 选出比它小的三位数。 选出比它大的三位数。 选出比它大的四位数。 （2）、猜一猜。 出示一个信封，里面装上数字卡片。 师：这个游戏大家完成得真好，我们的第二个游戏是猜数。老师在这个信封里面藏了一张数字卡片，上面写了一个几千几百的数，你们知道什么叫几千几百的数吗？（整百数）谁能来猜一猜这个数是多少？老师会给你们提示。 请一学生与老师示范，以问答形式进行，只能回答大或小、是或者不是， 然后同桌进行游戏。 （3）、考眼力。 师：我们的第三个游戏是考眼力，看看谁的小眼睛最明亮，看得最清楚。 A、出示100粒豆的瓶子，估计出200粒的和300粒的。 师：你是怎么想的？ B、课件出示35页图。 师：在这幅图中有一棵桃树，它长有茂密的树叶和大大的桃子，在旁边的小河里还有一些鸭子，请你根据树叶、桃子和鸭子的多少，用十、百、千填空。学生独立思考完成，然后集体交流。 师：你是怎么做的？ 生：树上的桃子个数比较多，所以用“百”做计数单位；树上的叶子最多，所以用“千”做计数单位；河里的鸭子个数最少，所以用“十”做计数单位。 全课总结。 师：这节课，大家表现都不错，请你们说一说这节课都学到了哪些数学知识？ 生：学会了比较万以内数的大小。 师：四位数与三位数怎么比？都是四位数又怎么比呢？（生答略） 师：如果有很多数在一起比大小，那么该怎么办？ 课件出示口诀：位数不同，直接比；位数相同，比首位；首位相同，依次比。 请学生集体读一次，并自己记忆。