八年级数学竞赛例题专题讲解3：和差化积--因式分解的方法(1)初二数学试题试卷.docVIP

专题3 和差化积----因式分解的方法（1） 阅读与思考 提公因式、公式法、十字相乘法、分组分解法是因式分解的基本方法，通常根据多项式的项数来选择分解的方法，有公因式的先提公因式，分解必须进行到每一个因式都不能再分解为止． 一些复杂的因式分解问题经常用到以下重要方法： 1．换元法： 对一些数、式结构比较复杂的多项式，可把多项式中的某些部分看成一个整体，用一个新字母代替，从而可达到化繁为简的目的．从换元的形式看，换元时有常值代换、式的代换；从引元的个数看，换元时有一元代换、二元代换等． 2．拆、添项法： 拆项即把代数式中的某项拆成两项的和或差，添项即把代数式添上两个符号相反的项，因式分解中进行拆项与添项的目的是相同的，即经过拆项或添项后，多项式能恰当分组，从而可以运用分组分解法分解． 例题与求解 【例l】分解因式___________． （浙江省中考题） 解题思路：把看成一个整体，用一个新字母代换，从而简化式子的结构． 【例2】观察下列因式分解的过程： （1）； 原式＝； （2）． 原式＝． 第（1）题分组后能直接提公因式，第（2）题分组后能直接运用公式． 仿照上述分解因式的方法，把下列各式分解因式： （1）； （西宁市中考试题） （2）． （临沂市中考试题） 解题思路：通过分组，使每一组分组因式后，整体能再分解，恰当分组是关键，经历“实验－－失败－－再试验－－再失败－－直至成功”的过程． 【例3】分解因式 （1）； （重庆市竞赛题） （2）； （“缙云杯”邀请赛试题） （3）． （“五羊杯”竞赛试题） 解题思路：（1）式中系数较大，直接分解有困难，不妨把数字用字母来表示；（2）式中、反复出现，可用两个新字母代替，突出式子的特点；（3）式中前两项与后一项有密切联系． 【例4】把多项式因式分解后，正确的结果是（ ）． A． B． C． D． （“希望杯”邀请赛试题） 解题思路：直接分组分解困难，可考虑先将常数项拆成几个数的代数和，比如－3＝－4＋1． 【例5】分解因式： （1）； （扬州市竞赛题） （2）；（请给出多种解法） （“祖冲之杯”邀请赛试题） （3）． 解题思路：按次数添上相应的项或按系数拆项法分解因式的基本策略． 【例6】分解因式：． （河南省竞赛试题） 解题思路：拆哪一项？怎样拆？可有不同的解法． 能力训练 　　　　A　级 1．分解因式： （1）＝___________________________． （泰安市中考试题） （2）＝__________________________． （威海市中考试题） 2．分解因式： （1）＝_________________________； （2）＝_____________________________． 3．分解因式：＝____________________________． 4．多项式与多项式的公因式是____________________． 5．在1~100之间若存在整数，使能分解为两个整系数一次式的乘积，这样的有_______个． 6．将多项式分解因式的积，结果是（ ）． A． B． C． D． 7．下列各式分解因式后，可表示为一次因式乘积的是（ ）． A． B． C． D． （“希望杯”邀请赛试题） 8．把分解因式，其中一个因式是（ ）． A． B． C． D． 9．多项式有因式（ ）． A． B． C． D． （“五羊杯”竞赛试题） 10．已知二次三项式可分解成两个整系数的一次因式的积，那么（ ）． A．一定是奇数 B．一定是偶数 C．可为奇数也可为偶数 D．一定是负数 11．分解因式： （1）； （2）； （3）； （“祖冲之杯”邀请赛试题） （4）； （重庆市竞赛试题） （5）； （6）． 12．先化简，在求值： ，其中 ，． B　级 1．分解因式：＝_______________． （重庆市竞赛试题） 2．分解因式：＝_____________． （“五羊杯”竞赛试题） 3．分解因式：＝_________________________． （“希望杯”邀