北师大版五年级数学上：5.2《带分数、真分数、假分数》同步练习小学数学试题.docVIP

5.2 带分数、真分数、假分数 一、用分数表示图中的涂色部分。 （ ） （ ） （ ） 二、按照所给分数涂色。 1 三、分一分。 、、1、3、、、、、、3、 假分数 带分数 真分数 四、写一写。 1、写出三个分母为5的真分数。（ ） 2、写出三个分母为7的假分数。（ ） 3、写出三个分母为11的带分数。（ ） 五、数学小法官。 1、分子比分母大的分数叫作假分数。（ ） 2、真分数都比1小。（ ） 3、是一个分数，当a 是9或比9大时， 它才是一个假分数。（ ） 4、把7个苹果分给6个小朋友，每人分得1个。（ ） 5、一个整数（0除外）和一个分数合成的数，叫作带分数。（ ） 答案： 一、 二、略 三、 四、1、 2、 3、 五、1、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4